Catégorie : Ressources documentaires – Ouvrages – Recherche

Revue Sciences & Actions Sociales (SAS)

Présentation
Sciences & Actions Sociales (SAS) est une revue scientifique soutenue par l’Association des chercheurs des organismes de la formation et de l’intervention sociales. Cette revue publie les résultats de recherches, terminées ou en cours, en sciences sociales (sociologie, anthropologie, sciences politiques, sciences de l’éducation, histoire sociale…) dans et sur le champ social.

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N°1 | Année 2015 : « Empowerment, participation, activation… Des concepts aux pratiques d’intervention sociale »

Consulter le sommaire :

http://sas-revue.org/

guide pour structurer l’action culturelle dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires

L’Action culturelle dans les rythmes scolaires

de F. Lajuzan

territoriales – éditions

SYNOPSIS :

La réforme des rythmes scolaires constitue un défi pour les collectivités territoriales chargées de la mettre en œuvre, et de nombreux débats ont agité l’actualité à ce propos. Pour l’action culturelle, cette  » refondation de l’école de la République  » ouvre de nouveaux champs d’action en direction de nouveaux publics, grâce notamment aux heures d’activités périscolaires prévues dans la loi. Il y a aujourd’hui une formidable opportunité pour concevoir et réaliser des actions d’éducation artistique à l’échelle des communes, renforçant les projets artistiques des services et établissements culturels. L’objectif de cet ouvrage n’est pas de mettre en débat la réforme,

mais de déterminer comment la culture peut y trouver sa place, dans un croisement entre politique éducative et politique culturelle. PEDT, TAP, parcours artistiques et autres dispositifs y sont décrits au travers de nombreux exemples concrets, des objectifs aux contenus, en passant par les questions d’organisation et de financement. L’expérience des communes qui ont déjà mis en place la réforme ou de celles qui mènent des actions d’éducation artistique en temps périscolaire a été mise à contribution pour traiter les problématiques au plus près du terrain, décrire les conditions de la réussite, sans pour autant occulter la question des valeurs et du sens.

 

Petite histoire des pédagogues. Philippe Meirieu

Quelques figures de la pédagogie classées par ordre chronologique, avec une courte notice présentant leur apport… J’ai considéré comme « pédagogues », selon la proposition de Jean Houssaye, des personnalités engagées à la fois dans la réflexion et l’action éducative. On ne trouvera donc pas ici tous les « penseurs » et philosophes de l’éducation.cartes_pedagogues

Démarche Jeunesse et Intercommunalités

Mairie-conseils caisse des dépôts – Février 2015

Méthode et résultats d’une démarche pour accompagner la réflexion des élus locaux

par : Kamel Rarrbo, sociologue, expert associé à Mairie-conseils, Emmanuel Stroesser, journaliste, Bernard Saint-Germain, chargé de mission Mairie-conseils

mairie-conseil politique jeunesse et intercommunalite

 

travail social- Recherche : sortir de l’impasse

Dossier – par Laetitia Delhon – Revue Lien Social

Recherche : sortir de l’impasse

Dans le travail social français, chacun cherche sa recherche. En l’absence de contours définis et avec des acteurs qui se disputent une légitimité, la recherche se développe tous azimuts, sans distinction claire entre travaux scientifiques et simples « productions de connaissance ». En ce domaine, la France accuse un profond retard et prive ses professionnels d’un moyen d’émancipation

Dossier à consulter dans la revue Lien Social n°1155

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