Recrutement d’assistant(e)s de terrain pour une étude sur la mixité sociale à l’école

 

Profil : Etudiant ou chercheur d’emploi 

Rémunération : Vacation (13 € bruts / heure de vacation) 

Période : du 20 avril au 12 juin 2020. Deux jours de formation à prévoir la semaine du 14 avril 

Lieu : Toulouse, Bordeaux, quelques déplacements à Montpellier et Avignon 

Date limite de candidature : 26 février 2020 les candidatures seront étudiées au fur et à mesure de leur réception 

C’est avec un grand plaisir que nous vous annonçons la sortie du n°3 de la Revue GEF : Genre, éducation, formation.

L’égalité des sexes en débat à l’école et en formation

Coordonné par Cendrine Marro et Gaël Pasquier

Comme tous les articles de GEF sont sous licence Creative Commons et disponibles gratuitement, vous trouverez GEF3 ici : https://revuegef.org/numero/3 et en pj le sommaire du numéro ainsi que son introduction.

Bonne lecture,

Isabelle Collet et Sigolène Couchot-Schiex, pour le comité éditorial de la Revue GEF

 

Introduction au numéro

Cendrine Marro –  Gaël Pasquier

 

Vivre le dissensus

Joëlle Magar-Braeuner

La Toile de l’équité et le débat. Activités de formation pour l’égalité des sexes

Claudie Solar

Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes et les sexualités. L’effet de l’Atelier Filé sur l’adhésion des élèves au système de genre

Anthony Coppola –  Stéphane Colognesi –  Isabelle Collet

Du débat d’opinion au débat scientifique pour éduquer à l’égalité des sexes à l’école primaire

Elsa Le Saux-Pénault

Effets de débats d’inspiration philosophique en grande section sur la (re)connaissance par les élèves des stéréotypes de sexe : contribution d’une étude didactique

Ingrid Verscheure –  Lucie Aussel –  Cassandra Lecry

ModulEO : Module pédagogique d’Education à l’Orientation – Une innovation pour la déconstruction des stéréotypes en L1 STAPS ?

Noémie Drivet –  Cécile Ottogalli-Mazzacavallo –  Philippe Liotard

Témoigner plutôt que débattre : les interventions en milieu scolaire du GRIS-Montréal

Olivier Vallerand –  Kévin Lavoie –  Gabrielle Richard –  Amélie Charbonneau –  Mickael Rolland-Dery –  Marie-Pier Petit –  Marie Houzeau

Varia

Quand l’accès au débat est déjà un combat. Répartition genrée du style rhétorique bas dans les débats à visée éducative.

Claire Polo

Pauvreté, scolarisation des enfants et sexe du chef de ménage au Burkina Faso : une analyse à partir de deux indicateurs de niveau de vie

Alis Bambara –  Madeleine Wayack-Pambè

Se former avec la recherche

Le débat au cœur des pratiques d’éducation populaire

Céline Blindermann

Entrevues

Entretien avec Naima Anka Idrissi, Fanny Gallot et Gaël Pasquier à propos de leur ouvrage Enseigner l’égalité filles-garçon

Céline DELCROIX

Entretien avec Joëlle Magar-Braeuner à propos de son ouvrage La fabrication du genre. Enquête en France et au Québec

Nicole Mosconi

Association EFiGiES
Site : http://www.efigies.org
Carnet des ateliers : http://efigies-ateliers.hypotheses.org/
Contact: contact.efigies@gmail.com

Devenir animateur.trice interculturel.le dans le cadre de rencontres internationales de jeunes – 14 au 24 février 2020

 » Vous cherchez encore une formation pour 2020 ? L’association ROUDEL (www.roudel.org) vous proposent une formation tri-nationale, franco-germano-tunisienne, à l’ « Animation Interculturelle » dans des rencontres internationaux d’enfants, de jeunes ou des adultes 

.

Elle permet aux futur.e.s animateur.trice.s d’acquérir des compétences pratiques et spécifiques aux rencontres internationales. Elle les aide à construire une démarche pédagogique encourageant la réflexion et l’apprentissage interculturel. La formation s’adresse aux étudiant.e.s, aux demandeur.euse.s d’emploi, aux salarié.e.s et aux bénévoles actif.ve.s dans le domaine du travail de jeunesse nationale ou bien internationale. Elle a lieu du 14 au 19 février à Kassel en Allemagne et du 19 au 24 février à Niederbronn-Les-Bains en Alsace. Vous pouvez trouver plus d’information sous ce lien : http://bit.ly/Formation_AIC_2020_Flyer

Vous pourriez vous inscrire sous ce lien ci : http://bit.ly/Formation_AIC_2020 « 

IdealCO et l’ANDEV vous invitent le 21 janvier 2020 à 14h30 à une webconférence sur le harcèlement : « Prévenir le harcèlement entre enfants : quelle place pour les collectivités ? »


Le harcèlement entre enfants est très souvent réduit au terme de harcèlement scolaire. Or, un enfant harcelé en classe, peut aussi bien l’être sur les temps de restauration scolaire ou d’accueil périscolaire, et bien souvent même dans l’espace public ou à son club de loisirs.
Au cours de cette webconférence, Thierry Vasse, Vice-Président de l’ANDEV, et DGA à la ville d’Orvault, et Mathieu Bompas, Chargé de mission Projet Educatif dans la même collectivité présenteront cette approche qui a guidée la mise en place d’actions de sensibilisation, de communication et de formation auprès des enfants et des acteurs éducatifs, dans le cadre du Projet Educatif Global de la Ville. Ils proposent de donner des clefs de compréhension pour inciter d’autres acteurs territoriaux à s’emparer de cette question du harcèlement et plus largement du vivre-ensemble.
Dans le cadre de notre partenariat avec Idéal Connaissances, les membres de l’Andev peuvent y  assister gratuitement !
Il vous suffit de vous connecter et de remplir le formulaire d’inscription via la landing page ci-après :  ici

La Ligue de l’enseignement 66 recrute un.e Chargé.e de mission Dispositif Local d’Accompagnement (DLA) à Contrat à durée indéterminée.

La Ligue de l’enseignement 66 recrute un.e Chargé.e de mission Dispositif Local d’Accompagnement (DLA) à Contrat à durée indéterminée.

Vocation du poste 

Accompagner les structures d’utilité sociale, dans le département des Pyrénées-Orientales dans le cadre de la mise en œuvre du Dispositif Local d’Accompagnement.

Missions générales 

Appuyer et accompagner les structures d’utilité sociale :

·         En mettant en œuvre des ingénieries visant la pérennisation des emplois et des activités ;

·         En favorisant l’implication et la participation des partenaires concernés ;

·         En contribuant à la dynamique territoriale.

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