Catégorie : Education

Conférence de Sylvain Connac – 3 Juin 2015 -Toulouse

Sylvain Connac, docteur en Sciences de l’Education, enseignant chercheur, chargé de cours à l’Université Paul Valéry de MONTPELLIER. sera à Toulouse pour une conférence le 3 juin 2015 à partir de 14h à la salle du Sénéchal (17, rue Rémusat) à Toulouse.
Cette intervention s’inscrit dans le cadre d’une formation de 2 jours proposée par le CASNAV de Toulouse et animée par Sylvain pour une cinquantaine d’enseignants des 1er et second degrés exerçant principalement en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants).
L’entrée de la conférence est libre.

Salon de la pédagogie Freinet 6 Juin 2015 site de l’ESPE – Rangueil

Enseignant-e-s du primaire et du secondaire réuni-e-s au sein du groupe départemental de l’Institut Coopératif de l’École Moderne (ICEM), nous œuvrons pour faire de nos classes des lieux de vie riches où chacun trouve sa place et apprend à son rythme.  
Tâtonnement expérimental, coopération, communication et expression sont les fondements de la pédagogie que nous tentons de mettre en place dans nos classes. Nous nous appuyons sur des outils et des réflexions initiés depuis presque un siècle et continuons de faire avancer notre mouvement pédagogique et nos pratiques dans des espaces coopératifs de formation et d’échange. 
 
Le samedi 6 juin 2015 de 14h à 17h30, sur le site de l’ESPE de Rangueil (118, route de Narbonne), nous vous invitons au Salon de la Pédagogie Freinet. Nous serons disponibles pour présenter nos réflexions, nos outils, nos productions et échanger sur nos pratiques de classe. 
Parents, étudiant-e-s, enseignante-s du primaire, du secondaire ou à l’université, bref « éducateurs/éducatrices », et enfants, nous vous attendons nombreux-ses à ce salon.
 
Le Groupe départemental 31 de l’ICEM.

guide pour structurer l’action culturelle dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires

L’Action culturelle dans les rythmes scolaires

de F. Lajuzan

territoriales – éditions

SYNOPSIS :

La réforme des rythmes scolaires constitue un défi pour les collectivités territoriales chargées de la mettre en œuvre, et de nombreux débats ont agité l’actualité à ce propos. Pour l’action culturelle, cette  » refondation de l’école de la République  » ouvre de nouveaux champs d’action en direction de nouveaux publics, grâce notamment aux heures d’activités périscolaires prévues dans la loi. Il y a aujourd’hui une formidable opportunité pour concevoir et réaliser des actions d’éducation artistique à l’échelle des communes, renforçant les projets artistiques des services et établissements culturels. L’objectif de cet ouvrage n’est pas de mettre en débat la réforme,

mais de déterminer comment la culture peut y trouver sa place, dans un croisement entre politique éducative et politique culturelle. PEDT, TAP, parcours artistiques et autres dispositifs y sont décrits au travers de nombreux exemples concrets, des objectifs aux contenus, en passant par les questions d’organisation et de financement. L’expérience des communes qui ont déjà mis en place la réforme ou de celles qui mènent des actions d’éducation artistique en temps périscolaire a été mise à contribution pour traiter les problématiques au plus près du terrain, décrire les conditions de la réussite, sans pour autant occulter la question des valeurs et du sens.

 

COLLOQUE – ATELIERS – DÉBATS LES RENDEZ-VOUS DE COURCELLES 19 – 20 – 21 juin 2015

À l’occasion de la sortie de – l’ouvrage – La prise de responsabilités des jeunes et les associations ; Courcelles, une pédagogie de l’engagement, l’association La Maison de Courcelles (Courcelles-sur-Aujon, 52) et la maison d’édition Le social en fabrique© organisent les premiers Rendez-vous de Courcelles sur le thème de la responsabilité du 19 au 21 juin 2015

http://us3.campaign-archive2.com/?u=6ca0d9f92919210b296e00f18&id=784e015942&e=62257e4b90

Concours « La roue des talents » avant le 10 avril 2015

Le Rotary Club Toulouse Nord invite toute personne physique ou morale résidant dans la région Midi Pyrénées à participer à un Concours sur la mise en œuvre d’activité ou de projet économique en relation avec un des axes stratégiques du Rotary International que sont :

·         Paix et prévention/résolution des conflits,

·         Eau et assainissement,

·         Alphabétisation et éducation de base,

·         Prévention et traitement des maladies,

·         Santé de la mère et de l’enfant,

·         Développement économique et durable

Le prix de «La Roue des Talents – Développement économique et sociétal» récompensera les activités naissantes et/ou les projets originaux intégrant, plus particulièrement en 2015, une dimension de développement économique, durable et sociétal.

Un prix spécial « La Roue des Talents Rotariens » récompensera un projet porté par un membre du Rotary ou par un membre de sa famille.

Les projets et activités devront être mis en œuvre géographiquement au sein de la région Midi Pyrénées.

 

Pour répondre à ce projet, il faut remplir le formulaire suivant avant le 10 avril 2015 !

http://www.rotarytoulousenord.fr/la-roue-des-talents-nouveau-concours-2014-2015-pour-toulouse-et-midi-pyrenees-organise-par-le-club-rotary-toulouse-nord/reglement-concours-roue-des-talents

Compétences : chercheurs et praticiens parlent-ils de la même chose ?

par Olivier Rey (ingénieur de recherche à l’ENS de Lyon)

article publié sur le site Eduveille, autour des recherches en éducation et formation)

La question des compétences dans la scolarité obligatoire en France fait apparaître un décalage significatif entre la reconnaissance officielle de la notion dans le socle commun, son succès relatif auprès de nombreux enseignants et acteurs éducatifs et le faible intérêt que lui porte la recherche en éducation.

(…) Au delà de ce constat élémentaire, on peut surtout s’interroger sur la différence entre l’usage du terme par les acteurs éducatifs et sa perception par les chercheurs.

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