Catégorie : Information

PEDT et autres informations

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1/ Les permanences PEdT, pour vous aider à renouveler votre projet avant le fin du mois de juin
Pour vous aider dans le renouvellement de votre projet éducatif de territoire, la DDCS propose, sur tout le territoire haut-garonnais, un calendrier de permanences semi-collectives destinées aux coordonnateurs (élus ou professionnels). Les permanences seront assurées par la DDCS (Maxime CAYSSIALS) ou par l’association CIPT (Philippe GRIL).
L’échange pratique, technique, concret, avec un tiers vous permettra de bénéficier d’un regard extérieur sur la démarche de renouvellement de votre projet éducatif de territoire.
Vous trouverez la liste des dates et lieux de réunion, et les modalités d’inscription en ligne, dans le formulaire accessible via le lien ci-dessous: (dans le formulaire, cliquez sur « sélectionner » et la liste des dates&lieux apparaîtra)
https://framaforms.org/permanences-pedt-conseils-pour-le-renouvellement-de-votre-pedt-inscription-1522916029

Rappel : les trames de renouvellement sont disponibles ici : http://urlz.fr/6Ytx

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2/Sur les territoires, quels liens entre les PEdT et les parcours éducatifs artistiques et culturels ?
l’association des coordonnateurs de PEdT (ADREC),le centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) et l’association des directeurs des affaires culturelles (DACDOC) organisent le 05 juin à Toulouse une journée de réflexion sur la culture et les PEdT, avec un intervenant hors du commun : l’excellent François DUBET, sociologue qui a beaucoup écrit et réfléchi sur l’éducation (une référence nationale !). La conférence se déroulera dans l’amphithéâtre du CNFPT, 9 rue Alex Coutet 31100 Toulouse.
Modalités d’inscription dans le document en pièce jointe. Si vous êtes agent de la fonction publique territoriale, le coût de votre inscription à cette journée sera pris en charge. Pour les salariés d’associations ou les agents de l’Etat, le tarif de participation à la journée est fixé à 150 euros.

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3/ Deux nouveaux outils partagés sur le site de la DDCS :
1 – Dans le domaine de la parentalité, la MJC Carbonne a élaboré 2 questionnaires :
– l’un s’adresse aux parents et questionne leurs interrogations et leurs besoins en termes d’appui à la parentalité
– l’autre est à destination des professionnels et s’intéresse à leur vie professionnelle et à leurs besoins sur le territoire
2 – Dans le but de simplifier (mais avec un souci d’exhaustivité) l‘information des familles, le projet pédagogique du service enfance-jeunesse et de la ludothèque de Dremil-Lafage élaboré par la coordonnatrice LEC Grand Sud.
Vous pouvez consulter ces outils, mais également les réutiliser et/ou les adapter à votre territoire si vous le souhaitez.
Ils vous sont proposés par la MJC Carbonne pour le compte de la CC du Volvestre et la commune de Dremil-Lafage.
Merci à Roxane Giorda – Coordonnatrice Enfance Jeunesse à la MJC de Carbonne et à Emmanuelle Gabolde – Coordonnatrice Enfance Jeunesse – PEdT  sur la commune de Dremil-Lafage d’avoir accepté de partager gracieusement ces outils.
C’est par ici :
http://www.haute-garonne.gouv.fr/Politiques-publiques/Jeunesse-sports-et-vie-associative/Jeunesse/POLITIQUES-EDUCATIVES-TERRITORIALES/ESPACE-DE-PARTAGE-D-OUTILS-ENTRE-COORDONNATEURS-PEDT-DE-HAUTE-GARONNE

Vous pouvez également, si vous êtes d’humeur altruiste, nous faire parvenir vos outils afin qu’ils soient partagés et fassent gagner du temps aux autres coordonnateurs !  <3

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4/ Le « plan mercredi » annoncé avant l’été (toujours en attente) :
En France, les communes repassées à 4 jours seront largement majoritaires à la rentrée scolaire de septembre 2018. (ce n’est pas le cas en Haute-Garonne, où une très grande majorité de communes a fait le choix de conserver une organisation des temps scolaires sur 4,5 jours). Ce retour à 4 jours d’école pose la question de l’accueil des enfants le mercredi sur toute la journée.
JM BLANQUER, ministre de l’Education Nationale, expérimente depuis plusieurs mois un dispositif appelé « plan mercredi », qui vise à aider les collectivités et les associations à accroître le niveau de qualité des activités qui seront proposées le mercredi.
Ce « plan mercredi » devrait être annoncé officiellement avant l’été.
Autour de ce sujet :
Mai : un article de la gazette des communes sur les écoles à 4 jours qui veulent quand même conserver des activités périscolaires de qualité (le mercredi notamment) :
http://www.lagazettedescommunes.com/562557/rythmes-scolaires-quatre-jours-decole-mais-des-activites-du-mercredi-enrichies/
avril : les maires posent les jalons du futur plan mercredi :
http://www.amf.asso.fr/document/index.asp?DOC_N_ID=25301&TYPE_ACTU=0
avril  : Interview JM Blanquer : nous avons une stratégie pour redynamiser l’école rurale :
http://www.amf.asso.fr/document/index.asp?DOC_N_ID=25302&TYPE_ACTU=1&refer=bo
avril : vidéo de la Rencontre de l’AMF : »Rentrée scolaire 2018 : comment mieux adapter l’écoleaux spécificités des territoires »
http://www.amf.asso.fr/document/index.asp?DOC_N_ID=25305&TYPE_ACTU=1

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5/ Des ressources et articles intéressants :

Comment aborder les sciences de façon ludique dans le temps de loisirs des enfants ? Voici des informations sur une association qui propose des projets de grande qualité dans le domaine des activités scientifiques et techniques en Haute-Garonne : Les Petits Débrouillards d’Occitanie : consultez la plaquette des interventions possibles :
https://www.lespetitsdebrouillardsoccitanie.org/spip.php?article957

Bientôt l’été : et si vous en profitiez pour proposer aux enfants de découvrir la biodiversité ?
Les jardins du Muséum à Toulouse-Borderouge font un excellent travail de sensibilisation des groupes d’enfants.
La « visite du sentier oublié » est un moment de découverte très apprécié des enfants … et des adultes !
Des ateliers sont également proposés par l’équipe des jardins.
https://www.museum.toulouse.fr/visiter-jardin-museum-toulouse-borderouge

Mai – Les accueils de loisirs en milieu rural face à la nouvelle donne territoriale :
Passage sous compétence intercommunale, glissement du conventionnement vers la contractualisation, évolution des aides aux activités périscolaires et extrascolaires… Les accueils de loisirs font face à de nombreux changements, sources de difficultés en particulier en territoire rural. Une étude fait le point.
https://www.caissedesdepotsdesterritoires.fr/cs/ContentServer/?pagename=Territoires/Articles/Articles&cid=1250281074406&nl=1
Une lecture proche – mais légèrement différente – de la même enquête :
http://www.maire-info.com/etat-administration-centrale-elections/ecole/les-centres-de-loisirs-ruraux-s-interrogent-sur-leur-avenir-article-21889

Mai – Eduquer à l’empathie : la clé d’un bon climat scolaire :
http://www.vousnousils.fr/2018/05/14/eduquer-a-lempathie-la-cle-dun-bon-climat-scolaire-614310
« L’empathie, c’est la capacité à se mettre à la place d’autrui sans s’y confondre. A partir du moment où l’on crée les conditions pour que les élèves, mais aussi l’enseignant, puissent imaginer l’autre comme une version possible de soi, ces derniers auront plus de difficultés à s’agresser les uns les autres. »

Avril – Rythmes de vie des enfants : un historique détaillé des textes et déclarations officiels et des études depuis 1944 par Claire LECONTE, chronobiologiste (site ToutEduc) :
http://www.ozp.fr/spip.php?article22040
Sur le même thème : nos collègues de Territoires Educatifs en Ariège ont filmé des interventions de Claire LECONTE et les ont découpées par thème. le résultat ? des vidéos de 10 minutes, très claires, qui traitent d’un thème précis. Ces vidéos peuvent être utilisées pour échanger avec les parents et les enseignants, sur la fatigue des enfants, sur l’organisation des temps scolaires ou des activités périscolaires…. : https://territoireseducati.wixsite.com/rythmes

Avril – Les temps et les lieux tiers des enfants et des adolescents hors maison et hors scolarité : synthèse d’un rapport du Haut Conseil de la Famille, de l’Enfance et de l’Age :
Les travaux du Conseil de l’enfance et de l’adolescence du HCFEA ont permis de faire émerger les TLT comme objet d’une politique publique structurée et cohérente dans l’intérêt des enfants, tout en s’inscrivant dans un contexte d’optimisation des ressources publiques.
Dans un contexte de transformations de la société, une telle vision stratégique des TLT adaptés aux attentes des enfants et des évolutions sociales permettra de mieux équiper les enfants face aux défis qu’ils auront à relever. Elle donnera également aux familles aussi bien qu’à l’école un espace de relais et de « jeu » dans leur responsabilité vis à vis des enfants. Elle aura de plus des effets en retour sur le soutien à la parentalité, les inégalités, et les trajectoires scolaires des enfants.
En première approche, le Secrétariat général a estimé le surcroît de financement nécessaire pour mettre en œuvre une politique structurante des TLT à un total de 600 à 750 millions d’euros par an.
http://www.strategie.gouv.fr/publications/temps-lieux-tiers-enfants-adolescents-maison-scolarite

Mars-Avril : une excellente initiative des Francas, un film qui valorise la dimension éducative des accueils de loisirs extrascolaires :
Au cours du mois de juillet 2017, une équipe de tournage  « L’été, ça nous anime ! » s’est déplacée dans 10 départements pour aller à la rencontre de près de 700 enfants issus de 35 centres de loisirs éducatifs. Le film réalisé présente le point de vue des enfants (et de quelques adultes : animateurs, directeurs, élus…) sur leurs vacances au centre de loisirs. Lancé à compter du 21 mars 2018 à l’occasion du printemps sous forme de bande annonce, ce film est composé de 6 parties selon les entrées éducatives du site internet des centres de loisirs éducatifs, qui seront dévoilées chaque mercredi.
Lien vers le site et les films : http://www.centredeloisirseducatif.net/node/1848

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6/ Des manifestations :

Dans le cadre du printemps éducatif de Toulouse : Le Parlement Educatif de Toulouse propose la Journée du Printemps Educatif Toulousain qui se déroulera le mercredi 30 mai 2018 de 8h30 à 17h à l’Espace Loges du Stadium de Toulouse  – 1 Allée Gabriel Biéniès 31000 Toulouse – sur le thème « Pour une éducation bienveillante et positive ».
Cette journée s’adresse aux professionnels et parents d’élèves avec pour objectif de permettre aux acteurs de l’alliance éducative toulousaine, rassemblant les partenaires du Projet Educatif de Territoire (la Ville de Toulouse, l’Education Nationale, la DDCS, la CAF, des parents d’élèves et les professionnels de l’éducation…) de se rencontrer et de partager leurs expériences.
La matinée sera ouverte par une intervention de Madame Christelle ANSART, formatrice à « l’Association Parents Aujourd’hui » (fondée par Madame Isabelle FILLIOZAT, psychothérapeute et formatrice en approche empathique), sur le thème  « Pour une éducation bienveillante et positive ». Son intervention se poursuivra par des échanges avec les participants.
L’après-midi sera consacré à deux ateliers au choix :
–  L’éducation sans autoritarisme, ni punition ;
–  La gestion des émotions dans la relation adulte-enfant.
Le programme de la journée et le bulletin de participation permettant de vous inscrire peuvent être demandés en écrivant rapidement ici : pedt@mairie-toulouse.fr

Toujours dans le cadre du printemps éducatif de Toulouse : une conférence sur le thématique de «l’importance du langage de la petite enfance à l’école primaire» où
« l’oral et la construction de l’enfant sujet au sein de la communauté éducative » est organisée le mercredi 6 juin 2018 – à 13h30 – à la Salle Jean Mermoz – 7 Allée Gabriel Biénès – (station métro Empalot) 31000 Toulouse.
Cette conférence animée par Me Jocelyne Guegano, conseillère pédagogique pour l’éducation Nationale et M. Michel Grandaty, professeur des universités en sciences du langage, a pour objectif de permettre aux différents acteurs de la communauté éducative de partager un temps de réflexion centré sur l’Enfant, élève, citoyen, de donner du sens aux pratiques professionnelles sur la thématique du langage.
En sus de ces interventions, deux projets menés par l’école et le CLAE seront présentés.
Cette conférence est ouverte aux professionnels accueillant du public enfant, aux partenaires…
Les personnes intéressées devront se faire connaître avant le 25 mai 2018.
Les inscriptions se feront par le biais du bulletin d’inscription que vous pouvez vous procurer en écrivant à l’adresse suivante estelle.frison@mairie-toulouse.fr

Service Civique : la DDCS coorganise avec des association un forum du service civique et de l’engagement citoyen à Toulouse le vendredi 08 juin.
Cela peut intéresser des jeunes 16-25 ans de votre territoire qui chercheraient une mission de service civique (voir notamment le point sur le civic dating)
SAVE THE DATE ! Réservez votre après-midi du 08 juin pour venir échanger, vous informer, voire même : vous engager !
Forum du Service civique et de l’Engagement citoyen : Service civique, bénévolat, volontariat à l’international : A chacun son engagement en Haute-Garonne !
Vendredi 8 juin, de 15h à 20h – Place Olivier – Quartier St Cyprien République – 31300 Toulouse – Métro Ligne A ou bus n°14
Civic’dating* (+ de 150 missions service civique à pourvoir)
Stands d’informations, Associations
Animations, Jeux, Concert
https://www.facebook.com/stcyprientoulouse/
L’invitation officielle, l’affiche et le programme sont en cours de finalisation. Nous vous les transmettrons si vous nous le demandez en écrivant à ddcs-pedt@haute-garonne.gouv.fr
Merci de relayer cette information dans vos réseaux, auprès des publics jeunes, des volontaires et de toute personne désireuse de s’engager en service civique, bénévolat, ou volontariat à l’international !

Youth Wiki

La Commission européenne a lancé le Youth Wiki, une encyclopédie en ligne des politiques de jeunesse. Cette base de données synthétise des informations qualitatives et actualisées sur la structuration, les enjeux et les acteurs des politiques en faveur des jeunes, mises en œuvre au sein des États européens dont la France. Elle rassemble des informations issues d’études et de documents institutionnels, collectées annuellement par des correspondants nationaux.

L’objectif du Youth Wiki est de favoriser l’élaboration de politiques de jeunesse, fondée notamment sur des données factuelles, comparatives et facilement accessibles. En contribuant à la connaissance des politiques de jeunesse, cette plateforme constitue aussi  un outil pour les  chercheurs qui étudient et analysent les politiques en faveur de la jeunesse.

Le Youth Wiki couvre différents champs thématiques :

  • L’organisation des politiques de jeunesse
  • Le volontariat et le bénévolat
  • La participation des jeunes
  • L’emploi et l’entreprenariat
  • L’inclusion sociale
  • L’éducation et la formation
  • La santé et le bien-être
  • La culture et la créativité
  • La jeunesse et le monde

Chaque thématique fait l’objet de chapitres descriptifs et informatifs.

Pour davantage d’informations, n’hésitez pas à prendre contact auprès de janaina.paisley@jeunesse-sports.gouv.fr et l’EACEA-A7@ec.europa.eu

Le lien vers YouthWiki, c’est ici !

la Circulaire n° DGEFP/SDPAE/MIP/MPP/2018/11 du 11 janvier 2018 relative aux parcours emploi compétences

Emploi : la Circulaire n° DGEFP/SDPAE/MIP/MPP/2018/11 du 11 janvier 2018 relative aux parcours emploi compétences et au Fonds d’inclusion dans l’emploi en faveur des personnes les plus éloignées de l’emploi.
http://circulaires.legifrance.gouv.fr/pdf/2018/02/cir_42983.pdf
Cette circulaire fera prochainement l’objet d’un arrêté préfectoral permettant de décliner ces mesures de façon opérationnelle en Occitanie.

Enquête: les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine

Cette enquête a été menée par la DRDJSCS et le CRAJEP Nouvelle-Aquitaine avec l’accompagnement de l’INJEP et la participation active du CIJ d’Angoulême, des Petits Débrouillards en Nouvelle-Aquitaine Nord, de la Bétapi, des CEMEA Aquitaine, de l’URECSO Poitou-Charentes, du Flep de Soyaux et du CRIJ Poitou-Charentes
http://www.educpopnum.org/le-programme/enquete-crajep-injep/
L’objectif de l’enquête était de cerner aussi finement que possible les pratiques numériques des jeunes de 12 à 17 ans sur le territoire néo-aquitain dans une approche cependant quantitative. Il s’agissait de tenter d’aller au-delà des grandes masses des pratiques les plus visibles : jouer, écouter de la musique, regarder des vidéos, pour appréhender le degrés de massification des nombreuses autres activités qu’elles génèrent chez certains jeunes: recherches, traduction, publication, éditorialisation, commentaires, discussions, rencontres…

Concours de recrutement des conseillers d’éducation populaire et de jeunesse

le concours national de conseiller d’éducation populaire et de jeunesse (CEPJ – catégorie A) est ouvert, avec la spécialité « sciences économiques et juridiques ».
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2018/2/7/SPOR1803445A/jo/texte

Vous disposez d’un mois pour vous inscrire si vous souhaitez passer ce concours.
L’inscription est possible en ligne sur :
http://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-concours/calendrier-et-modalites-d-inscription/article/modalites-d-inscription

Plan Mercredi : où en est-on ?


Plan mercredi – source : lettre information DJEPVA #8 du 12/02/2018
« Dans un contexte où 43 % des communes sont revenues à une organisation de la semaine scolaire sur quatre jours, le plan mercredi vise à accompagner toutes les collectivités volontaires dans l’élaboration d’une offre éducative de qualité pendant la journée du mercredi redevenue une journée sans école sur de nombreux territoires, tendance qui devrait s’accentuer à la rentrée prochaine. S’appuyant sur les ressources du territoire, articulée avec les autres temps de l’enfant et découlant d’un dialogue fécond entre les acteurs éducatifs, cette offre pourra se développer, sur la base du volontariat, dans le cadre d’un projet éducatif territorial. Afin de mettre à disposition des collectivités concernées des outils et des conseils techniques et pédagogiques, la DJEPVA mobilise les fédérations d’éducation populaire les plus impliquées dans l’animation des politiques éducatives locales au sein d’un comité technique chargé d’alimenter une banque de ressources en ligne. Au niveau local, le plan mercredi est en phase de préfiguration sur la région Normandie. Cette démarche est pilotée par la DRDJSCS et les DDCS/PP en partenariat avec les antennes locales des fédérations d’éducation populaire, la DRAC, les CAF et le mouvement sportif. La préfiguration vise à identifier les modalités de pilotage, les démarches d’accompagnement et les outils susceptibles d’être étendus au territoire national dès la rentrée scolaire prochaine pour assurer aux collectivités qui le souhaitent un soutien efficace de l’Etat, des CAF, du mouvement sportif et du secteur associatif dans la construction de leurs accueils éducatifs le mercredi. »

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