Réseau Politiques Enfance Jeunesse

Mise en ligne du numéro 49 – novembre 2022

Autorité et pouvoir des personnels de direction, d’encadrement et de formation 
dans les politiques publiques contemporaines d’éducation
 
coordonné par 
Camille Roelens & Stéphan Mierzejewski

Ce dossier aborde la question de la recomposition des rapports de pouvoir et d’autorité au sein du système scolaire en interrogeant dans leur globalité les relations à l’œuvre entre les différents acteurs de l’institution scolaire chargés de définir, encadrer et mettre en œuvre les politiques publiques censées répondre aux défis du temps. En se centrant sur les personnels de direction, d’encadrement ou de formation, et en faisant valoir la multiréférentialité des sciences de l’éducation et de la formation, les textes de ce dossier se saisissent de cette question à la racine en envisageant les implications à l’échelle la plus globale et les incidences professionnelles les plus pratiques et quotidiennes. Saisies à partir de la situation de celles et ceux qui, dans le système éducatif, sont censés l’incarner au premier chef, les conditions et modalités concrètes de métamorphose de l’autorité institutionnelle révèlent alors combien l’exercice des responsabilités correspondantes est mis à l’épreuve par les politiques publiques contemporaines dites de responsabilisation et le lot d’incertitudes et d’injonctions paradoxales qu’elles char-rient. 

En plus de ce dossier thématique, 
le numéro comprend des articles Varia

En savoir +
https://journals.openedition.org/ree/

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Quand un mémoire de master 2 PEJ se transforme en ouvrage.

https://www.editions-harmattan.fr/livre-le_em_deal_em_dans_un_quartier_populaire_pis_aller_du_travail_samuel_philippon-9782140296161-74838.html

L’INJEP a le plaisir de vous inviter à son prochain Rendez-vous de la Doc’ qui aura lieu le jeudi 10 mars à 10h ! Organisé chaque mois au Centre de ressources de l’INJEP, le Rendez-vous de la Doc’ est un évènement virtuel d’une heure qui propose la présentation de travaux par leurs auteurs et un temps d’échanges avec le public sur la thématique. Emmanuel Porte (INJEP), Laurent Besse (IUT de Tours) et Emmanuel de Lescure (université Paris Descartes) présenteront le rapport « La fabrique de l’éducation populaire et de l’animation« , publié par l’INJEP. Ce Rendez-vous de la Doc’ INJEP sera l’occasion d’échanger sur les résultats de recherches communes sur le paysage de l’éducation populaire d’aujourd’hui à travers deux axes notamment : les universités populaires et la formation à l’animation à l’université. L’éducation populaire des vingt dernières années n’a pas encore suscité de travaux empiriques à la mesure de l’intérêt public que les signes de son renouveau ont généré. L’essor de l’éducation populaire politique par exemple reste encore peu étudié. Quant aux profondes transformations que l’animation, versant institutionnalisé de l’éducation populaire, a connues au cours de la même période, avec une emprise croissante des contextes locaux ou l’essor du volontariat, elles demeurent inégalement répertoriées. C’est à ce chantier que le collectif « la Fabrique de l’éducation populaire et de l’animation » entend contribuer en réunissant des chercheurs de disciplines variées (sociologie, sciences de l’éducation, science politique, histoire) appartenant à différentes générations. Les résultats présentés dans ce rapport reposent sur des monographies croisées qui, des Hauts-de-France à l’Isère en passant par la banlieue parisienne, Lyon et des territoires ruraux, abordent une éducation populaire complexe à travers le monde méconnu des universités populaires, les actions périscolaires autour de la lecture, les techniques participatives, les étudiants en animation à l’université ou encore les rapports entre municipalité et structures locales d’animation. Pour en savoir plus et échanger sur le sujet, rendez-vous le 10 mars à 10h sur Zoom : Inscrivez-vous pour recevoir le lien de connexion Les participants pourront poser leurs questions en fin de présentation via l’outil « Q. et R. » de Zoom.  INSCRIPTIONS OBLIGATOIRESPour compléter : une bibliographie conçue pour l’occasion par le centre de ressources de l’INJEP

 » Education populaire, nouvel eldorado pour les start-up sociales ? », préface de Hugues Bazin et postface de Alain Fourest, publié aux éditions Libre & Solidaire

L’ouvrage :

Cet ouvrage dévoile la montée de l’évaluation de l’impact social, la mise en concurrence des prestataires de service, le développement de modèles organisationnels hybrides mêlant entreprises à but lucratif et associations et l’arrivée de nouveaux acteurs dans le monde associatif, notamment les start- up sociales. À travers une enquête de terrain, l’auteur nous livre ici une analyse de leur perception de cette nouvelle façon de travailler, mais aussi les solutions qu’ils proposent pour un renouveau à l’heure où les associations semblent prises en étau entre innovation sociale et innovation financière. 

L’auteur :

Passionné par le monde associatif et la sociologie politique, André Decamp possède un diplôme d’État d’ingénierie sociale et prépare une thèse de doctorat à l’Université Libre de Bruxelles. Il a été directeur d’établissement social pendant quinze ans, avant de devenir membre du Laboratoire d’Innovation Sociale par la Recherche-Action (LISRA).

Parution : 28/10/2021
Nb de pages : 300 
ISBN : 978-2-37263-122-8

Appel thématique pour le n°14 Alimentation, intervention sociale et société Cher(e)s collègues, SAS est une revue scientifique. Cette revue publie les résultats de recherches, terminées ou en cours, en sciences sociales (sociologie, anthropologie, sciences politiques, sciences de l’éducation, histoire sociale…) dans et sur le champ social. SAS s’adresse aux chercheurs qui produisent des connaissances sur les mutations des formes de régulation et de contrôle social, les transformations des politiques et des modes d’intervention sociale dans différents domaines (travail social, justice, éducation, sécurité, santé, migrations…). SAS est ouverte aux débats intellectuels et à la diversité des approches des phénomènes sociaux. En ce sens, SAS valorise des connaissances scientifiques dans une optique pluridisciplinaire et comparative, à l’échelle internationale, nationale, régionale et locale, en vue de contribuer à une pensée critique de la réalité sociale dans une perspective émancipatrice et de transformation sociale. SAS est une revue électronique (sas-revue.org) à comité de lecture qui, chaque année, publie deux à trois numéros permettant aux lecteurs d’accéder à des dossiers thématiques, des articles scientifiques originaux, des comptes rendus d’ouvrages, des témoignages et des expérimentations. Dans ce cadre, vous trouverez, sur le site de la revue, dans la rubrique « appels à contribution », l’appel thématique intitulé « Alimentation, intervention sociale et société« . Pour ce numéro (sortie prévue en décembre 2020), nous serons heureux de recevoir vos propositions d’articles (date limite de proposition : 15 octobre 2020). Vos propositions devront être envoyées à l’adresse suivante : redaction@sas-revue.org En espérant vous compter parmi nos futurs auteurs,   Bien cordialement,   Pour les comités de rédaction et scientifique, Manuel Boucher Professeur des universités, président de l’ACOFIS Les coordinateurs pour ce numéro sont :Michel Streith, Anthropologue, Directeur de Recherche CNRS LAPSCO-Clermont-Ferrand, Président de l’Association des Sociologues et Anthropologues d’Auvergne.Régis Pierret, Formateur-chercheur IRTS-IDS Normandie (Rouen), Sociologue, membre de l’Association des Chercheurs des Organismes de Formation de l’Intervention Sociale (ACOFIS), de l’Association des Sociologues et Anthropologues d’Auvergne (ASAA).Jeanne Chanet-Garcia, Sociologue, Membre de l’Association des Sociologues et Anthropologues d’Auvergne (ASAA).ShareTweetForwardVous recevez ce mailing car vous êtes inscrit sur la liste ACOFIS.Copyright © Tous droits réservés. Association des Chercheurs des Organismes de la Formation et de l’Intervention Sociales  Association de loi 1901  Tél. 02 32 83 25 75 – Fax. 02 32 83 25 79  E-mail: acofis@gmail.com  Site Internet: www.acofis.org