Exposcience Régionale Occitanie
Conférence
Lundi 18 juin 2018
14 h 30 – 16 h 30
Université Paris Descartes,
45 rue des Saints-Pères, Paris VIe
Bâtiment Jacob, 5e étage, salle des thèses
Isabelle Prat, Doctorante en sociologie, GRESCO, université de Poitiers
De l’école à l’éducation populaire. Étude des parcours de vie de salariés de la Ligue de l’enseignement
Afin de rendre compte de l’aspect multidimensionnel des parcours des salariés de la Ligue de l’enseignement, cette présentation souhaite interroger l’articulation entre leurs trajectoires scolaires, sociales, associatives et professionnelles. Pour mettre en perspective ces éléments, des indicateurs quantitatifs ont été conçus à partir d’entretiens biographiques réalisés dans le cadre d’une recherche doctorale en cours. L’objectif ici est notamment de s’intéresser aux représentations individuelles du militantisme et à la projection professionnelle d’un personnel employé dans un milieu (associatif) en mutation.
Invitation Semaine nationale du Refuge
– A Toulouse, le mercredi 16 mai, dès 18h45 pour une table ronde sur le rejet des jeunes LGBTQI, en présence de Dounia Belarbi, psychologue et Sami Sergent, bénévole au Refuge et interne en psychiatrie.
– A Saint-Gaudens, le vendredi 18 mai, dès 19h30 , pour une table ronde sur le rejet LGBTQI et la résilience, en présence de Dounia Belarbi, psychologue.
Ingenieur d’études
Tous les volumes de la collections Débats Jeunesses sont désormais en ligne sur Persée
PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE (PEdT).
Vous êtes engagés depuis plusieurs années dans la conception et la mise en oeuvre concertée de votre PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE (PEdT).
Ce PEdT repose sur une convention de partenariat signée avec les institutions : la Direction Départementale de la Cohésion Sociale, la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale, et la Caisse d’Allocations Familiales de la Haute-Garonne.
La convention de partenariat arrive à échéance le 31 août 2018.
Vous pouvez, si vous le souhaitez, solliciter le renouvellement de votre PEdT pour la période triennale 2018-2021.
TRAMES DE RENOUVELLEMENT :
Afin de permettre ce renouvellement, deux trames et un outil ont été conçus par les partenaires du Groupe d’Appui Départemental aux PEdT de Haute-Garonne :
- Une trame de renouvellement pour les territoires sur lesquels est organisé au moins un accueil de loisirs périscolaire (ALAE)
- Une trame de renouvellement, plus simple, pour les territoires sur lesquels il n’y a pas d’accueil de loisirs périscolaire organisé
- Un outil optionnel : Annexe 5 – éléments de diagnostic – pour aider les territoires qui le souhaitent à mieux comprendre ou à préciser les items de diagnostic
Vous trouverez ces outils sur le site internet des services de l’Etat en Haute-Garonne, en cliquant sur le lien suivant :
http://urlz.fr/6Ytx
Le recours à l’une des trames de renouvellement du PEdT est recommandé.
Il vous est toutefois possible de rédiger votre projet sur tout autre document élaboré par vos soins, si vous estimez que les trames proposées ne vous permettent pas d’exposer clairement ce projet.
Nous vous demandons de bien vouloir faire parvenir votre PEdT aux trois partenaires institutionnels avant le 30/06/2018.
En effet, les 183 projets doivent être instruits par les trois partenaires ; et les décisions collectives de validation doivent être rendues vers la mi-septembre pour permettre aux collectivités de bénéficier de l’avance du fonds de soutien mise en paiement à la mi-octobre par l’Agence de Services et de Paiement (ASP).
PERMANENCES D’AIDE A L’ECRITURE : une aide (presque) individualisée !
Pour vous assister dans ce travail de renouvellement, la DDCS propose, sur tout le territoire Haut-Garonnais, un calendrier de permanences semi-collectives destinées aux coordonnateurs (élus ou professionnels). Les permanences seront assurées par la DDCS (Monsieur Maxime CAYSSIALS) ou par l’association CIPT (Monsieur Philippe GRIL).
L’échange pratique, technique, concret, avec un tiers vous permettra de bénéficier d’un regard extérieur sur la démarche de renouvellement de votre projet éducatif de territoire.
Vous trouverez la liste des dates et lieux de réunion, et les modalités d’inscription en ligne, dans le formulaire accessible via le lien ci-dessous: (dans le formulaire, cliquez sur « sélectionner » et la liste des dates&lieux apparaîtra)
https://framaforms.org/permanences-pedt-conseils-pour-le-renouvellement-de-votre-pedt-inscription-1522916029
Nous restons à votre disposition et vous prions d’agréer, Mesdames et Messieurs les Maires et Présidents d’EPCI, l’expression de notre considération distinguée.
Le bureau des Politiques Éducatives Territoriales de la DDCS de Haute-Garonne Direction Départementale de la Cohésion Sociale de Haute-Garonne Pôle Jeunesse et Éducation Populaire 1 place St Etienne - CS 38 521 - 31 685 Toulouse cedex 6 ddcs-pedt@haute-garonne.gouv.fr 05 34 45 36 57 / 05 34 45 33 98 Suivi administratif des Projets Éducatifs de Territoire : Sylvie MAIXANT Suivi technique et pédagogique des Projets Éducatifs de Territoire : Maxime CAYSSIALS
Responsable de la médiation culturelle H/F
https://www.cadremploi.fr/emploi/detail_offre?offreId=156517308730788382&provenance=recherche
POSTE
Responsable de la médiation culturelle H/F
Directement rattaché à la direction (directeur général délégué et secrétaire générale), vous avez en charge la conception et l’organisation de l’ensemble des activités éducatives, pédagogiques et de médiation en direction des publics de la Bourse du Commerce.
Vous proposez des approches innovantes du lieu, de son architecture et de ses programmations afin de développer la dimension culturelle et sociale du musée.
Vous avez la responsabilité de produire et de suivre les activités de médiation (visites scolaires, visites adultes, visites VIP, ateliers) dans un cadre récurrent ou d’évènements. Vous veillez à la conception et à mise à disposition des supports de médiation à l’attention des publics (supports papier, site internet et supports numériques), supervisez et formez les médiateurs.
Dans l’accomplissement de vos missions, vous êtes garant du respect des délais établis, des équilibres financiers et des objectifs fixés par l’équipe de direction (qualité des projets et satisfaction des visiteurs). Vous vous appuyez sur un réseau de partenaires et de prestataires (associations, enseignants, artistes, institutions) et pilotez les consultations (cahiers des charges, analyse des propositions techniques et financières).
Vous travaillez en étroite collaboration avec le responsable des publics et le service communication, ainsi qu’avec les programmateurs et commissaires d’exposition, dans un esprit de co-construction des contenus et des supports.
PROFIL
Diplômé de l’enseignement supérieur, vous proposez une expérience établie (au moins 7 à 10 ans) en conception et conduite de projets de médiation culturelle. Vous avez une connaissance approfondie en histoire de l’art, en particulier de l’art contemporain, et en médiation culturelle / sociologie de la culture.
Enthousiaste, pragmatique et dynamique, vous aimez travailler dans un environnement en mouvement.
Vous souhaitez vous investir dans un projet porteur de sens au coeur de Paris.
Rejoignez la Bourse du Commerce et la collection Pinault !
Charles Pouvreau, Directeur Arts & Culture
Référence : FR-03228
LE CENTRE INTERCOMMUNAL D’ACTION SOCIALE DU GRAND CAHORS Recrute un(e) REFERENT(E) DE PARCOURS DU PROGRAMME REUSSITE EDUCATIVE
Parution d’ouvrage
J’ai le plaisir de vous annoncer la parution de l’ouvrage
Éducation inclusive. Un processus en cours de Magdalena Kohout-Diaz, 2018, Érès,
Coll. Connaissances de la diversité, dirigée par C. Gardou, 153p.
L’ouvrage est publié avec le soutien du Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES, EA 7437, Université de Bordeaux) et
de l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE) d’Aquitaine.
Quatrième de couverture
L’éducation inclusive est une notion qui interroge. Mondialisée au cours des années 1990, elle est pourtant aujourd’hui encore émergente au plan des politiques publiques en France, notamment avec la création récente du CAPPEI (Certificat aux Pratiques Professionnelles de l’Éducation Inclusive). Quels sont les enjeux de son déploiement ?
L’éducation inclusive est un processus d’ouverture à la diversité culturelle par l’éducation, qui concerne la sphère scolaire mais également d’autres secteurs de la vie publique (santé, politique, justice…). L’auteur en éclaire les problématiques fondamentales à partir d’exemples singuliers. De niveau scientifique et à l’écoute de l’expérience internationale, l’ouvrage constitue un outil pour la formation professionnelle initiale et continue des enseignants, amenés à devenir de véritables interprètes de la diversité culturelle et à orchestrer le difficile accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. Avec des convictions fortes, étayées sur la recherche, Magdalena Kohout-Diaz y défend le droit de tous à une éducation de qualité, pour en finir avec toute forme de discrimination scolaire et favoriser la cohésion sociale.
Vous pouvez visionner la vidéo de présentation de l’ouvrage en cliquant ICI
Magdalena Kohout-Diaz est enseignante chercheure à l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation d’Aquitaine (ESPE, Bordeaux).
Elle travaille sur l’éducation inclusive et les thématiques qui y sont liées depuis une vingtaine d’années.
Bien cordialement,
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Magdalena KOHOUT-DIAZ
Maître de Conférences HDR en Sciences de l’Éducation
LACES EA 74 37
Responsable du Département Éducation Inclusive
page personnelle
Université de Bordeaux – ESPE d’Aquitaine
Antenne de la Gironde
49, rue de l’École Normale – B.P. 219
33 021 Bordeaux Cedex
Courriel : magdalena.kohout-diaz@u-bordeaux.fr
T : 05 56 17 34 59/60
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