Colloque Plymouth sur le travail de jeunesse

La notion de « travail de jeunesse » (youth work) s’est développée dans le cadre des politiques européennes. Elle recouvre un ensemble hétérogène de pratiques professionnelles et  bénévoles  dont l’objet est l’intervention en direction de la jeunesse dans une perspective de développement éducatif, social ou culturel.

A la croisée de plusieurs champs (animation, éducation, travail social sport, culture…), le youth work s’inscrit dans un ensemble de dispositifs et de programmes mis en œuvre dans le cadre des politiques publiques (nationales, régionales…).

Vous trouverez en pièce jointe et en cliquant sur le lien ci-dessous des informations sur le colloque international qui se tiendra à l’université Marjon (Plymouth – UK) en septembre 2018 :

https://www.marjon.ac.uk/courses/our-faculties/faculty-of-education–social-sciences/department-of-social-sciences/transformative-youth-work-2018–developing-and-communicating-impact-/

Les participants à ce colloque discuteront de l’impact du youth work;  des conditions de mesure et d’actualisation des effets observés pour les jeunes engagés dans les activités et dispositifs en vigueur dans les pays représentés.

Cette rencontre est ouverte à l’ensemble des acteurs du travail de jeunesse (chercheurs, formateurs, acteurs institutionnels, praticiens, membres des mouvements de jeunesse….).

Evènements

Les jeunes et les territoires

Le CAUE 31 vous invite à participer à une Rencontre – Tables rondes :

Les jeunes et les territoires

Le Mardi 10 avril 2018 à partir de 8h30,

Au Conseil Départemental de la Haute-Garonne,

Publics : élus et techniciens.

À un moment où l’État et les collectivités locales mettent en œuvre des réformes, sans précédent, relatives aux territoires et où ils orientent, expérimentent, de nouvelles politiques jeunesse, le CAUE, en partenariat avec le LISST, vous invite à interroger les liens entre les jeunes et les territoires, les disparités, les évolutions de l’action publique.

2 tables rondes permettront de mettre en débat ces thématiques, et proposeront les regards croisés d’acteurs de l’éducation, d’élus, de techniciens de l’aménagement, de chercheurs et de jeunes qui se sont exprimés dans le cadre de projets éducatifs ancrés dans les territoires.

Inscription avant le mardi 27 mars 2018.

 

31_bulletin_inscription_table_ronde_jeunes_et_territoires10042018

 

Evènements

Journée d’étude: Le bac… et après? Des révisions en bibliothèque aux premiers pas dans l’université

Le Bac… et après ?

Des révisions en bibliothèque aux premiers pas dans l’université

 

ADBU / BnF / BPI

BnF, petit auditorium, Paris

11 avril 2018, 9h00-17h30

Cette journée d’étude s’adresse aux professionnels des bibliothèques et de l’éducation. Elle se concentre sur le passage du lycée à l’université dans le cadre du Continuum -3/+3 et aborde la question sous l’angle de l’accueil des lycéens en bibliothèque, en interrogeant les dynamiques de socialisation et d’apprentissage de la condition d’étudiant.

 

Programmation – Le Bac… et après _

 

Evènements

la Circulaire n° DGEFP/SDPAE/MIP/MPP/2018/11 du 11 janvier 2018 relative aux parcours emploi compétences

Emploi : la Circulaire n° DGEFP/SDPAE/MIP/MPP/2018/11 du 11 janvier 2018 relative aux parcours emploi compétences et au Fonds d’inclusion dans l’emploi en faveur des personnes les plus éloignées de l’emploi.
http://circulaires.legifrance.gouv.fr/pdf/2018/02/cir_42983.pdf
Cette circulaire fera prochainement l’objet d’un arrêté préfectoral permettant de décliner ces mesures de façon opérationnelle en Occitanie.

Information

Enquête: les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine

Cette enquête a été menée par la DRDJSCS et le CRAJEP Nouvelle-Aquitaine avec l’accompagnement de l’INJEP et la participation active du CIJ d’Angoulême, des Petits Débrouillards en Nouvelle-Aquitaine Nord, de la Bétapi, des CEMEA Aquitaine, de l’URECSO Poitou-Charentes, du Flep de Soyaux et du CRIJ Poitou-Charentes
http://www.educpopnum.org/le-programme/enquete-crajep-injep/
L’objectif de l’enquête était de cerner aussi finement que possible les pratiques numériques des jeunes de 12 à 17 ans sur le territoire néo-aquitain dans une approche cependant quantitative. Il s’agissait de tenter d’aller au-delà des grandes masses des pratiques les plus visibles : jouer, écouter de la musique, regarder des vidéos, pour appréhender le degrés de massification des nombreuses autres activités qu’elles génèrent chez certains jeunes: recherches, traduction, publication, éditorialisation, commentaires, discussions, rencontres…

Information

Concours de recrutement des conseillers d’éducation populaire et de jeunesse

le concours national de conseiller d’éducation populaire et de jeunesse (CEPJ – catégorie A) est ouvert, avec la spécialité « sciences économiques et juridiques ».
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2018/2/7/SPOR1803445A/jo/texte

Vous disposez d’un mois pour vous inscrire si vous souhaitez passer ce concours.
L’inscription est possible en ligne sur :
http://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-concours/calendrier-et-modalites-d-inscription/article/modalites-d-inscription

Information

Plan Mercredi : où en est-on ?


Plan mercredi – source : lettre information DJEPVA #8 du 12/02/2018
« Dans un contexte où 43 % des communes sont revenues à une organisation de la semaine scolaire sur quatre jours, le plan mercredi vise à accompagner toutes les collectivités volontaires dans l’élaboration d’une offre éducative de qualité pendant la journée du mercredi redevenue une journée sans école sur de nombreux territoires, tendance qui devrait s’accentuer à la rentrée prochaine. S’appuyant sur les ressources du territoire, articulée avec les autres temps de l’enfant et découlant d’un dialogue fécond entre les acteurs éducatifs, cette offre pourra se développer, sur la base du volontariat, dans le cadre d’un projet éducatif territorial. Afin de mettre à disposition des collectivités concernées des outils et des conseils techniques et pédagogiques, la DJEPVA mobilise les fédérations d’éducation populaire les plus impliquées dans l’animation des politiques éducatives locales au sein d’un comité technique chargé d’alimenter une banque de ressources en ligne. Au niveau local, le plan mercredi est en phase de préfiguration sur la région Normandie. Cette démarche est pilotée par la DRDJSCS et les DDCS/PP en partenariat avec les antennes locales des fédérations d’éducation populaire, la DRAC, les CAF et le mouvement sportif. La préfiguration vise à identifier les modalités de pilotage, les démarches d’accompagnement et les outils susceptibles d’être étendus au territoire national dès la rentrée scolaire prochaine pour assurer aux collectivités qui le souhaitent un soutien efficace de l’Etat, des CAF, du mouvement sportif et du secteur associatif dans la construction de leurs accueils éducatifs le mercredi. »

Information
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