Réseau Politiques Enfance Jeunesse

L’Observatoire français des drogues et des tendances addictives (OFDT) recrute un·e chargé·e d’études qualitatives (H/F) pour contribuer à une étude portant sur les jeux d’argent et de hasard en ligne et les pratiques problématiques de jeu.

Il s’agira de piloter une enquête par entretiens auprès de jeunes adultes (18-34 ans) pratiquant les jeux d’argent en ligne de manière au moins mensuelle sur les 12 derniers mois.

L’analyse qualitative des données collectées vise à décrire les profils, les trajectoires et les contextes de jeu des joueurs concernés par le risque de jeu problématique.

Caractéristiques du poste :

• CDD de 12 mois (novembre 2026-octobre 2027). 
• Date limite de candidature : 14 octobre 2026. 
• Plus d’infos ici : https://www.ofdt.fr/offre-emploi/chargee-d-etudes-qualitatives-projet-ludopatho-2725

N’hésitez pas à largement relayer cette offre dans vos réseaux.

Bien cordialement,

Ivana Obradovic Directrice adjointe / Deputy DirectorCoordinatrice scientifique et éditorialeivana.obradovic@ofdt.fr  +33 6 10 63 25 48 ______________________

Bonjour,

Je suis à la recherche de personnes pour des charges de cours en licence de sciences de l’éducation à l’Université Paris Nanterre, au 2nd semestre. 

1/ TD « 5P4SET5P – Les enjeux de l’éducation territorialisée » Cours de L2 sur l’ensemble du 2ème semestre (début du semestre la semaine du 18 janvier), 24h, 12 séances de 2h le mardi de 10h40 à 12h40 (1er cours : 19 janvier)

Descriptif : Cet enseignement se penche sur les liens entre les territoires et l’institution scolaire et les professionnel·les qui y exercent. Il présente différentes inégalités territoriales de scolarisation et s’intéresse aux politiques éducatives qui tentent de les contrer (carte scolaire, éducation prioritaire, démarche Cité éducative, politiques “d’ouverture sociale“). Un focus pourra être fait sur des territoires spécifiques (urbains, ruraux, Outre-mer…).
Pour plus d’informations, la fiche du TD. 

2/ TD « 5P6SM17P – L’école à l’heure des dispositifs » Cours de L3 sur un demi-semestre (début du semestre la semaine du 18 janvier), 12h, 6 séances de 2h le mardi de 13h30 à 15h30 (1er cours : 19 janvier) : j’assurerai l’autre demi-semestre.

Descriptif : 
L’école s’ouvre de plus en plus aux territoires et à des partenaires locaux pour mettre en place des actions ou des programmes, en son sein ou à l’extérieur, sur des thématiques précises ou en direction de publics scolaires ciblés. C’est notamment le cas d’élèves que l’institution peine à gérer et dont elle confie (sous-traite, selon certains chercheur·es) la prise en charge à des dispositifs spécifiques. Cet enseignement, après avoir défini et présenté ce qu’est un dispositif, incitera les étudiant·es à se demander si leur multiplication est le signe d’une impuissance de l’institution scolaire à traiter les problématiques actuelles ou celui d’une évolution éducative et pédagogique. Plus largement, il sera l’occasion d’analyser ce que ces changements font à l’école et à la forme scolaire traditionnelle.

Pour plus d’informations, la fiche du TD. 

Si vous êtes intéressé·e, vous pouvez me contacter à cette adresse pour que l’on en discute (en me joignant un CV succinct, sur vos objets de recherche et vos expériences d’enseignement). Ce sont des cours que j’assure depuis quelques années donc je peux bien évidemment vous accompagner dans la prise en main du/des cours. 
Au préalable, je vous remercie de vérifier si votre statut est compatible avec une charge de cours (cf. livret en PJ). 

Bien à vous, 

Fanny SALANE