Une journée « Hommage à Jacques Ardoino » est programmée le 9 mars 2019 à l’Université de Pau
Le CIEP recherche
Le service des assistants de langue et de la mobilité, responsable de la coordination de programmes de mobilité étudiante et enseignante au CIEP, est à la recherche d’un stagiaire et d’un apprenti. Les postes sont à pourvoir le plus tôt possible et sont basés à Sèvres, près de Paris.
Si vous connaissez parmi vos étudiants des personnes susceptibles de correspondre au profil recherché, n’hésitez pas à les encourager à postuler en envoyant un CV et une lettre de motivation à Mme Maty NGOM (assistant@ciep.fr).
Séminaire « Pédagogies critiques et féministes » organisé par l’Institut bell hooks/Paulo Freire : Séance du samedi 13 octobre 2018.
Thématique de la séance: (Re)lire Paulo Freire: 50 ans après Pédagogie des opprimés
Première partie de la séance: Gauthier Tolini
Titre de l’intervention : « Le sens de l’Histoire dans la Pédagogie des opprimés et les pratiques enseignantes »
Dans la Pédagogie des opprimés, Paulo Freire oppose une vision fataliste de l’Histoire promue par les élites au pouvoir afin de conserver leurs privilèges à une vision de l’Histoire vue comme un temps de possibilités. Dans la première vision, le rôle des enseignant.e.s est d’adapter les élèves à ce monde d’inégalités pour que rien ne change. Dans la deuxième vision, le rôle des enseignant.e.s est, au contraire, d’aider les élèves à se construire comme sujets de l’Histoire capables de comprendre le monde et de le transformer.
Cet exposé s’appuiera sur des exemples concrets pour illustrer comment les concepts liés à l’Histoire développés par Paulo Freire (adaptation, objet, changement, possibilités, sujet, situations-limites, actes-limites, etc.) peuvent influencer notre pratique enseignante avec nos élèves.
Deuxième partie de la séance: Irène Pereira
Titre de l’intervention: « Paulo Freire, pédagogue et philosophe: Contre-sens dans la réception de l’œuvre et relecture philosophique »
Résumé: Cette intervention se donnera pour objectif de revenir sur certains contre-sens relativement à l’oeuvre de Paulo Freire: apprentissage centré sur l’apprenant, continuité avec l’Education nouvelle, méthode.. Elle se donnera comme objectif d’étudier certains concepts de l’auteur comme: praxis, dialectique, pédagogie bancaire, conscientisation…
L’intervention s’appuiera en particulier sur les deux ouvrages que nous avons publiés récemment:
Bréviaire des enseignant-e-s (Editions du Croquant, 2018): une relecture de Paulo Freire
Paulo Freire, Pédagogue des opprimé-e-s (Libertalia, 2018)
Pour préparer la séance, il est possible de lire:
Paulo Freire, un pédagogue toujours aussi critique, Nonfiction, 2017.
La séance aura lieu dans la salle D690 de l’Université de la Sorbonne de 13h30 à 16h30.
Il est nécessaire de se préinscrire sur le site suivant: https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/
L’accusé de réception d’inscription au séminaire vous sera demandé à l’entrée
Adresse : Sorbonne Université – Faculté de Lettres
17 rue de la Sorbonne, 75005 Paris
Ligne 10 : Arrêt Cluny-La-Sorbonne
Ligne 4 : Arrêt Saint-Michel ou Odéon
RER B : Arrêt Luxembourg
RER C : Arrêt Saint-Michel
Journées de valorisation de la recherche de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ).
Les Journées porteront cette année sur le sujet suivant : « Violences politiques et citoyenneté des jeunes ».
Elles se tiendront les 15 et 16 novembre 2018 à l’ENPJJ, à Roubaix.
L’inscription est gratuite.
La meilleure thèse de doctorat en recherche interculturelle: appel à candidature
L’ARIC (Association internationale pour la recherche interculturelle) lance la quatrième édition de la meilleure thèse de doctorat en recherche interculturelle cf pièce jointe.
Conditions pour présenter une candidature au Prix ARIC 2019 (extraits de l’appel) :
1. Avoir terminé et soutenu avec succès une thèse de doctorat en recherche interculturelle, dans les deux ans qui précèdent le congrès qui aura lieu en juin 2019 (Dépôt et soutenance entre janvier 2017 et novembre 2018).
2. L’appel à candidature s’adresse d’abord aux thèses rédigées en français, langue officielle de l’ARIC. P
3. La thèse peut relever de différentes disciplines des Sciences Humaines et Sociales : anthropologie, didactiques de langues étrangères, géographie, histoire, linguistique, philosophie, psychologie, sciences de l’éducation, sciences politiques, sciences économiques, sociologie, travail social.
Ce prix sera remis à sa/son lauréat-e lors du congrès de l’ARIC 2019 qui se tient en juin à Genève. Le délai de candidature par envoi électronique est fixé au 30 novembre 2018.
Avis conférence Université Paris Descartes
Lundi 15 octobre 2018
14 h 30 – 16 h 30
Université Paris Descartes,
45 rue des Saints-Pères, Paris VIe
Bâtiment Jacob, 5e étage, salle J522
Florence Ihaddadene
Docteure en sociologie, IDHES, université de Nanterre
Le développement du service civique dans une fédération
d’éducation populaire : l’exemple de la Ligue de l’enseignement
offre d’emploi pour un poste de « chargé(e) d’études en traitement et analyse de données recherche et valorisation » au sein de l’Observatoire de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour.
Le poste sera basé à Pau. L’emploi est de catégorie A, ouvert aux titulaires et aux contractuels. Les candidatures sont à retourner pour le lundi 8 octobre.
Contact : Agnès Binet, responsable de l’Observatoire de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour
Tél : +33.5.59.40.70.53
http://fichiers.univ-pau.fr/fodetud/ODE_Fiche_Poste_AnalysteDonneesRecherche_19_09_2018_.pdf
La FRMJC recrute
Chargé(e) de développement Musiques actuelles (H/F)
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