L’accompagnement vers l’autonomie des « jeunes majeurs » : rapport d’étude de l’ONED

Réalisé à la demande et avec le soutien de l’Etat, ce nouveau rapport s’appuie sur une précédente étude effectuée en 2009 sur l’entrée dans l’âge adulte et sur la revue de littérature internationale relative à l’accompagnement vers l’autonomie des jeunes sortant du dispositif de protection de l’enfance réalisée en 2014.

Cette étude poursuit deux principaux objectifs : produire un état des lieux sur le cadre juridique, les politiques et les pratiques menées en France autour de l’accompagnement à l’autonomie des jeunes majeurs ; améliorer les connaissances disponibles sur ce sujet par l’observation des actions mises en œuvre, en lien avec les préconisations issues de la recherche internationale.

L’ONED a ainsi collecté différentes données sur la situation de ce public spécifique en France. Dans ce cadre, un questionnaire a été envoyé aux directions Enfance-Famille des conseils généraux afin d’affiner la connaissance des politiques et des pratiques menées au niveau local. Ces données ont été complétées par des études de documents relatifs aux schémas départementaux de la protection de l’enfance et aux contrats jeunes majeurs. Enfin, l’ONED a procédé à une série d’entretiens avec des jeunes majeurs, des professionnels et des personnes qualifiées, repérées comme « experts » sur le sujet. Une partie de ces entretiens a été réalisée concomitamment à la visite et à l’analyse de services départementaux ou associatifs intervenant en faveur des jeunes majeurs.

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travail social- Recherche : sortir de l’impasse

Dossier – par Laetitia Delhon – Revue Lien Social

Recherche : sortir de l’impasse

Dans le travail social français, chacun cherche sa recherche. En l’absence de contours définis et avec des acteurs qui se disputent une légitimité, la recherche se développe tous azimuts, sans distinction claire entre travaux scientifiques et simples « productions de connaissance ». En ce domaine, la France accuse un profond retard et prive ses professionnels d’un moyen d’émancipation

Dossier à consulter dans la revue Lien Social n°1155

Appel à contribution colloque International: Les jeunes, l’école et l’éducation

LABORATOIRE D’ANALYSE DES PROCESSUS SOCIAUX ET INSTITUTIONNELS
Université Constantine2, Abdelhamid Mehri. Algérie
Appel à contribution

Le Laboratoire d’Analyse des Processus Sociaux et Institutionnels de l’Université de Constantine a le plaisir de vous informer de la continuité de ses travaux sur les jeunes avec son prochain colloque :
LES JEUNES, L’ECOLE ET L’EDUCATION
Colloque International, Constantine, 10-11 Mai 2015
argumentaire colloque

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