Réseau Politiques Enfance Jeunesse

Voir la version en ligne Rentrer Rentrer, étymologiquement, c’est entrer de nouveau, dans un lieu où l’on a déjà été par exemple, c’est reprendre une activité que l’on a quittée ou mis de côté pendant une certaine période. Mais rentrer, c’est aussi mettre, ou remettre, à l’intérieur (rentrer dans une boite)… des souvenirs ou des émotions, des espérances, des ambitions… peut-être parce que le contexte nous y amène ? […]Les missions éducatives occupées par chacun de nous dans nos rôles respectifs s’inscrivent dans la lutte contre toutes les inégalités, pour une école et une société qui respectent chacun dans sa spécificité, qui permettent la rencontre et qui forgent le dialogue. Dans le contexte politique et social de cette rentrée scolaire 2024-2025, ces missions peuvent sembler de plus en plus utopiques. Mais cette direction est une obligation morale que nous devons avoir, seule garante d’une rentrée de renouveau. Cette lutte se doit de remporter la plus remarquable des médailles d’or ! Lire l’article complet Nathalie MAURY, curieuse de tout… Michel Raulet, notre précédent portrait, a choisi de présenter Nathalie Maury, maire adjointe à Saint-Paul de Jarrat, sous forme d’une interview. Assistante sociale de formation, Nathalie MAURY nous partage son parcours et rappelle l’importance de savoir se renouveler si on ne veut pas s’user, d’avoir toujours la curiosité de découvrir de nouvelles choses. Lire la suite Dans l’actualité Un BAFA pas comme les autres Du 23 au 30 août 2024, une session de formation générale BAFA bien particulière a eu lieu dans le petit village d’Arrout dans le Castillonnais….Une expérience née des envies partagées de la Maraude et des Francas… En savoir plus… Repousser les limites de l’inclusion scolaire avec les PEP L’Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) de Montgailhard, est soucieuse depuis son ouverture, de repousser toujours plus loin les limites que pourrait véhiculer le principe de l’inclusion scolaire… En savoir plus… Leur Histoire,  Notre Histoire Cet été, les Francas du Pays de Foix ont fait le choix de permettre à un groupe d’une douzaine d’enfants d’aller à la rencontre du Son et Lumière « On leur racontera »… En savoir plus… « Les 5 sens de l’Été (à Tarascon): Regarde et écoute mes souvenirs » Ce titre est évocateur d’un projet original qui s’est déroulé au cœur de l’été dans le Tarasconnais. C’est l’invitation lancée par Ludivine, conteuse, et Marie, réalisatrice… En savoir plus… « Flow Estival » en Couserans Ce titre vous fera sans aucun doute penser au « Flow Festival », festival de musique et de culture urbaine qui se tient à Helsinki en Finlande… En savoir plus… Solidarité : balayer les clichés ! à Saverdun En juillet, un vent de solidarité et de prévention a soufflé dans les rues de Saverdun grâce à une initiative conjointe entre l’espace jeunes de la ville et la police municipale… En savoir plus…> Et bien d’autres actualités sur notre site… À vos agendas 21 septembre Formation Suivi de projets en intelligence collective #1 – Formation A 24 septembre Réunion CA du BIJ 26 septembre Réunion Petit-déjeuner de la participation citoyenne 26 – 27 septembre Formation Séminaire FDLA animateurs et animatrices jeunesse 28 septembre Animation Festival enfance jeunesse à Pamiers 2 octobre Réunion Réunion Politique Jeunesse à Pamiers 2 octobre Réunion Les matinées de l’inclusion 5 octobre Animation Festival Ariège Grandeur Nature> Voir l’agenda RessourcesFormation « Suivi de projet en intelligence collective » L’Association KPsens propose une formation sur le suivi de projet en intelligence collective, destinée aux bénévoles et aux organisateurs d’événements…En savoir plus… Assises nationales Jeunes des territoires ruraux : ressources A la suite des 1ères Assises nationales qui se sont déroulées en juin en Ariège, nous vous invitons à découvrir les ressources mobilisées sur les jeunes des territoires ruraux… En savoir plus… MSA : Appel à Projets Jeunes 2024-2025 Comme chaque année, la Mutualité Sociale Agricole (MSA) organise le concours « Appel à Projets Jeunes » (APJ) à destination des jeunes de 13 à 22 ans vivant en milieu rural… En savoir plus… Appel à Projets GRAINES : l’école dehors, ça s’accompagne« L’école dehors » consiste à sortir de la salle de classe pour enseigner autrement en se rendant régulièrement dans un espace naturel proche. Il s’agit de permettre aux élèves d’explorer le monde extérieur tout en développant leur créativité… En savoir plus… Printemps de la ruralité Lancé en janvier 2024, le Printemps de la ruralité est une initiative du ministère de la Culture visant à renforcer la présence de la culture dans les territoires ruraux. Cette initiative a impliqué une large concertation avec les habitants…En savoir plus… > Découvrez d’autres ressources… Territoires Éducatifs 09  13 rue du Lieutenant Paul Delpech 09000 Foix

Bonjour à toutes et à tous, 

Nous avons le plaisir de vous inviter à une matinée dédiée aux préconisations du Groupe de travail régional « Egalité des chances dans le parcours des jeunes », le mardi 1er octobre, de 9h30 à 12h, en présentiel à Toulouse (informations sur le lieu à venir).

Voici le pré-programme :

• 9h30-9h45 Accueil
• 9h45-10h Temps introductif
• 10h-11h45 Atelier sur les préconisations 
• 11h45-12h Conclusion

Vous pouvez vous inscrire à la session via

 ce formulaire.

Vous souhaitant un bel été,

Je reste disponible pour tout complément d’information, 

afev.org		Elisabeth MONTEILDéveloppeuse Régionale Occitanie
			06 09 42 59 93
			24, rue du Général Ferrié – 31500 Toulouse

Bonjour, Le projet ANR Squapin “Salariés en emploi peu qualifié : quelles perspectives face à l’injonction de devenir acteur de leur parcours professionnel ?” s’est achevé autour d’un colloque de restitution des travaux effectués le 6 juin. Ce colloque prenait comme point de départ l’idée selon laquelle le devenir des salarié·es serait conditionné par leur volonté, leurs compétences, et leurs aptitudes à les maintenir, renvoyant alors à leur responsabilité individuelle. Les interventions ont été enregistrées et viennent d’être mises en ligne sous format audio. Tous les éléments sont disponibles en lien ci-dessous et sur le site du projet Squapin. De nouveau, nous tenons à remercier toutes les personnes étant intervenues au cours de cette journée, riche en échanges et en apprentissages et toutes celles ayant apporté leur aide pour l’organisation. Bien à vous Jean-Paul CADET, Nathalie LEMÉNAGER et Josiane VERO

Le colloque en podcasts et vidéo  Colloque Squapin – Quand on veut, on peut ? Le pouvoir d’agir des salarié.e.s peu qualifié  Retour sur la journée du colloque du 6 juin dernier en quelques images vidéos. Abdoul-Malik A. (2023), « Généalogie de l’injonction à l’agir individuel en matière d’emploi et de formation », Céreq Working Paper, n° 18.d’Agostino A. et Cadet J.-P. (2024), « À l’heure de la valorisation des déchets, la branche du recyclage crée-t-elle aussi de la valeur pour la population ouvrière qui les trie ? », Céreq Working Paper, n° 23.Ferraton C. et Michun S. (2024), « Vers une reconnaissance du pouvoir d’agir des intervenantes dans la branche de l’aide à domicile ? », Cereq Working Paper, n° 28.Ferraton C. et Michun S. (2023), « Aide à domicile : concilier l’autonomie et l’engagement dans un collectif »,  Céreq Bref, n°445.Guitton C. (2023), « L’articulation des droits et des devoirs dans le champ de l’éducation et de la formation », in L’injonction à se former : Nouvel avatar de l’adaptation des individus au marché ?, Toulouse, Octarès, pp. 39-54di Paola V. et Moullet S. (2022), « Emplois réputés non qualifiés et qualification des jeunes Une analyse des débuts de vie professionnelle »,  Chroniques du travail, n°12, pp. 201‑218.Quenson E., Quintero N., Séchaud F. et Segon M. (2024), « Le transport de déménagement : un secteur méconnu en quête d’une identité pour soi et pour autrui », Céreq Working Paper, n° 27.Stephanus C. (2024), « Accès à la formation : pourquoi souhaiter se former ne suffit pas »,  Céreq Bref, n° 451.Stephanus C. et Vero J. (2022), « Se reconvertir, c’est du boulot ! Enquête sur les travailleurs non qualifiés »,  Céreq Bref, n° 418. Stephanus C. et Vero J. (2023), « Chapter 21. Re-skilling and inequalities of capabilities in France: how socio-economic groups matter », in University of Verona Marcella Milana, Aalborg University Palle Rasmussen et University of Louvain Margherita Bussi (dir.), Research Handbook on Adult Education Policy.Stephanus C. et Vero J. (2024), « Chapitre 9. Empêchée, contrainte ou souhaitée : trois visages de la reconversion au prisme des catégories socioprofessionnelles », in Le temps des mobilités et des reconversions professionnelles, Marseille, Céreq (Essentiels), pp. 142‑154. Vero J., Stephanus C., Robert A., Melnik-Olive E., d’Agostino A.,  di Paola V.,  Moullet S., Béduwé C. et El Akremi A. (2021), « Salariés en emploi peu qualifié : quelles perspectives face à l’injonction de devenir acteur de leur parcours professionnel ? Tâche 3.1 : Production de données de cadrage sur l’emploi peu qualifié en France et en Europe », Rapport de contrat, Marseille, Centre d’études et de recherches sur les qualifications. Les autres vidéo et podcasts du projetCapacité de reconversion des salariés en emploi peu qualifié – Du vouloir au pouvoir (ANR Squapin) Entretien avec Josiane VERO, ingénieure de recherche au Céreq et une des coordinatrices du projet.Voir la vidéo >  Le consortium Alexandra d’AGOSTINO, Céreq – Abdoul-Malik AHMAD, LEST – Université de Laval – Assâad El AKREMI, TSM-Research – Université Toulouse Capitole – Laurence BARALDI, Université Grenoble Alpes, CREG – Catherine BEDUWÉ, TSM-Research – Université Toulouse Capitole – Thierry BERTHET, LEST-CNRS ( Jean-Paul CADET, Céreq – Vanessa di PAOLA, LEST-AMU – Léonore DONNIOL, Céreq – CURAPP – Christine DURIEUX, Université Grenoble Alpes, CREG – Cyrille FERRATON, Université de Montpellier, ART-Dev – Stéphanie MOULLET, LEST-AMU-IRT – Christophe GUITTON, Céreq-LEST –  Xavier JOUTARD, LEST-AMU – Nathalie LEMÉNAGER, Céreq –  Ekaterina MELNIK-OLIVE, Céreq – Stéphane MICHUN, Céreq – Art-Dev – Emmanuel QUENSON, CPN- Université d’Evry-Paris-Saclay – Océane REGNIER, Université Grenoble Alpes, CREG – Alexie ROBERT, Céreq – Nathalie QUINTERO – Céreq – Arthur SAWADOGO, Céreq – Fred SÉCHAUD, Céreq – Michael SEGON, Céreq – Jean-Claude SIGOT, Céreq – Camille STEPHANUS, Céreq – Josiane VERO – Céreq-LEST.

https://www.mjcroguet.fr/actualites/les-30-juin-et-7-juillet-je-vote

Parce que nos établissements, nos recherches et nombre de nos étudiants sont menacés……

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeW3-89QcPAnlNzVhchS5mB35Vk0XVK05hkJ2Drvpi3EL2e0g/viewform