Catégorie : Information

Le Plan Mercredi : site internet + labellisation


– les site internet dédié au Plan Mercredi fourmille d’excellentes ressources pédagogiques, avec des fiches d’activités conçues pour plusieurs séances : cela peut donner des idées à vos animateurs, ou les aider à diversifier leur palette d’activités !!
http://planmercredi.education.gouv.fr/les-ressources-pedagogiques
Pour trouver ces fiches d’activités, choisissez une thématique, puis une sous-thématique.

Les fédérations d’éducation populaire ont produit une grande partie des ressources présentées sur le site.

Le Ministère des Sports et le Ministère de la Culture ont apporté leur contribution, en listant leurs ressources (cf le bandeau dans la partie droite de l’écran au chapitre les-ressources-pedagogiques).

– La cartographie des communes avec école couvertes par un plan mercredi : 
http://planmercredi.education.gouv.fr/
(au bas de la page du site internet, dans la carte, zoomez sur votre commune)

– Egalement sur le site internet : Les éléments de labellisation Plan Mercredi : Le Label « Plan mercredi » crée un cadre de confiance pour les familles, les collectivités et leurs partenaires. Pour les collectivités, ce label permet de mettre en avant des activités périscolaires de qualité. Pour les familles, il permet de garantir la qualité éducative des activités proposées et le savoir-faire des personnels.
Vous avez signé une convention de Plan Mercredi avec l’Etat et la CAF. Cette convention inclut une charte de qualité, et témoigne de votre engagement à proposer des loisirs éducatifs de qualité et accessibles pour tous les enfants de 3 à 11 ans de votre territoire. Si vous souhaitez mettre en avant cet engagement, sur vos supports de communication papier ou sur votre site internet, vous pouvez télécharger sur le site internet le visuel du Label Plan Mercredi, et le reproduire sur vos supports et l’afficher dans vos équipements.

Qui peut utiliser ce label ?
• les établissements scolaires
• les accueils de loisirs
• les communes ou intercommunalités
• les associations 
qui sont parties prenantes d’un Plan mercredi.
http://planmercredi.education.gouv.fr/le-label-plan-mercredi

Service civique « Médiateur de la tansition écologique » – Association 3PA –

Service civique « Médiateur de la tansition écologique »
– Association 3PA –

3PA est une association d’éducation au développement durable et expérimente des solutions alternatives pour la transition écologique.

 

Nous proposons une formule combinée entre une mission de volontariat en Service civique de 6 mois et une pré qualification aux métiers de l’environnement qui permet de travailler et d’affiner son futur professionnel, afin de sortir de cette mission avec un projet défini et réalisable.

 

La mission de Service Civique consiste à développer des outils de sensibilisation pour encourager des pratiques écologiques, nouvelles et innovantes (3 jours par semaine).

Ainsi, vous serez amener à faire des travaux d’espaces verts (entretien et aménagements), à participer à des nouvelles pratiques de maraîchage (production maraîchère biologique, cultures sur sol vivant, permaculture, préservation de la biodiversité,…) … Et aussi, entretenir des espaces naturels, rénover du bâti, participer à des actions d’animation nature, …

 

La pré qualification aux métiers de l’environnement consiste à découvrir et approfondir, par l’apport de connaissances simples, différents métiers de l’environnement (2 jours par semaine)  :

  • métiers des espaces verts (entretien, paysagisme, …)
  • métiers de l’agriculture biologique (maraîchage, élevage)
  • métiers de l ‘économie circulaire (gestion des déchets, recyclage, valorisation, …)
  • métiers du bois (conception, construction , …)
  • métiers de l’animation et l’éducation à l’environnement

 

L’accompagnement sur son projet professionnel consiste à prendre le temps de la réflexion et à construire un projet professionnel, tout en s’appropriant des outils pour son futur (valoriser ses compétences, utiliser les réseaux sociaux dans sa vie pro., défendre un projet à l’oral, …)

 

Informations Pratiques

Dates de la mission : du 1 janvier au 31 juin 2019

Lieu : LAHAGE (31370)

Durée : 6 mois

Temps de mission : 21 h (SCV) + 14h (Pré qualif.) soit 35h/sem

Cette mission est ouverte à partir de 16 ans, aux jeunes sans diplôme, …

 

Candidature par lettre de motivation avec vos contacts (adresse, téléphone, e-mail) avant le 10 décembre 2018

 

Pour la candidature, merci de contacter Mathilde LOISIL, soit par e-mail :mathilde@3paformation.fr, soit par téléphone : 05 31 08 11 30.

 

Les cahiers de pédagogies radicales

Les cahiers de pédagogies radicales

Présentation : Les cahiers de pédagogies radicales accueillent des articles de chercheurs/ses et de praticiens/nes sur les pédagogies : critiques, féministes, décoloniales, anti-racistes, anti-oppression, queer, égalitaire…

Périodicité : Un numéro par an – parution au mois d’Octobre

Format : électronique (diffusé en version PDF et/ou ebook) en particulier via les sites internet des membres du réseau ou des listes de diffusion.

Appel à contribution pour le prochain numéro : date limite d’envois des contributions : 1er juin 2019

(parution : octobre 2019)

Numéro varia (non thématique) : ce premier numéro des cahiers de pédagogies radicales n’a volontairement pas de thématiques de manière à pouvoir faire découvrir aux lecteurs/lectrices des expériences et des recherches les plus variées concernant les pédagogies critiques dans le monde francophone.

La revue proposera également des traductions d’articles de pédagogues radicaux étrangers.

Site Internet: il est possible que l’article proposé soit publié uniquement sur le site Internet des Cahiers de pédagogies radicales ou d’abord sur le site Internet et ensuite dans la revue. En effet, il existe un appel à contribution permanent portant sur les pratiques de pédagogies radicales.

Numéros thématiques hors-série: Les articles qui seront publiés sur le site Internet pourront être repris également ultérieurement dans des numéros thématiques hors-série.

Il est possible d’envoyer des articles à l’adresse électronique du site Les cahiers de pédagogies radicales:

pedagogies.radicales(a)gmail.com ([Remplacer le (a) par @])

Propositions :

Avant de se lancer dans la rédaction d’un article, il est préférable d’envoyer une proposition de titre et un résumé de 5 lignes pour avoir un premier retour des responsables de la revue.

Normes de publication :

a- Les articles proposés comprennent de trois catégories:

– Récit d’expérience (10 000 signes) : ces articles visent à permettre à des praticiens/ciennes de l’enseignement formel, de l’éducation populaire, de la formation… de faire connaître des expérimentations de pratiques qu’elles ou ils ont menés.

– Premières recherches (20 000 signes) : ce format s’adresse à des praticiens/ciennes qui veulent proposer une réflexion plus approfondis ou à des jeunes chercheurs/ses qui veulent partager des premiers travaux (par exemple mémoire de master)

– Recherches (30 000 signes) : ce format s’adresse en particulier à des chercheurs/ses qui souhaitent faire état d’un travail réalisé ou en cours sur les pédagogies critiques, féministes, décoloniales…

Les auteurs doivent indiquer la nature de l’article fourni en fonction du format choisi.

a- Les articles de recherche proposés doivent être accompagnés d’un résumé de 500 signes. Tous les articles doivent être accompagnée d’une présentation de l’auteur (3 lignes).

b- Les articles doivent être soumis sous format électronique. Mentionner le ou les noms et coordonnées électroniques du ou des auteurs.

c- Le nombre de signes des notes doit rester modeste (moins de 20 % du total des signes). Les notes, réservées aux références bibliographiques, sont numérotées et disposées en bas de page.

d- Présentation des références bibliographiques (note de bas de page – doivent être réunies en fin d’article- et/ou bibliographie) selon le modèle suivant :

– Prénom, Nom, titre d’ouvrage, ville, maison d’édition, année, éventuellement page(s) citée(s) ;

– ou, pour un article : Prénom, Nom, « titre de l’article », Revue, n° de volume (n° de parution), date, pages de début et de fin, dont éventuellement page(s) citée(s) ;

– ou, pour un chapitre d’ouvrage collectif : Prénom, Nom, « titre du chapitre », dans Prénom, Nom (ed. ou dir.),titre d’ouvrage, ville, maison d’édition, année, pages de début et de fin, dont éventuellement page(s) citée(s).

Site Internet: Les cahiers de pédagogies radicales.

URL: https://pedaradicale.hypotheses.org/

Lancement du plan mercredi en Haute Garonne

Le plan mercredi, initié par les ministres de l’Education Nationale, de la Culture et des Sports vise à offrir au plus grand nombre d’enfants de 3 à 11 ans un accueil de loisirs éducatif de qualité le mercredi.

En Haute-Garonne, les services de l’Etat et la Caisse d’Allocations Familiales accompagnent les collectivités pour bâtir des projets éducatifs territoriaux (PEdT) ambitieux et pour faire du mercredi un temps de réussite et d’épanouissement pour l’enfant, en cohérence avec les enseignements scolaires.

Vous trouverez en pièce jointe :
la lettre de présentation détaillée du plan mercredi, co-signée par la Directrice des Services Départementaux de l’Education Nationale, le Directeur de la Caisse d’Allocations Familiales, et le Directeur Départemental de la Cohésion Sociale de Haute-Garonne
le document « attestation plan mercredi – annexe au PEdT » à compléter
– le dossier de presse de présentation du plan mercredi au niveau national

Les collectivités de Haute-Garonne souhaitant obtenir le label « plan mercredi » à l’occasion de la prochaine année scolaire devront transmettre aux services de la DDCS, de la DSDEN et de la cAf les pièces suivantes, avant le 15 septembre 2018 :
1-    Le dossier de renouvellement de PEdT (s’il n’a pas encore été transmis)
2-    Le projet pédagogique actualisé de l’accueil de loisirs du mercredi (s’il n’a pas déjà été transmis avec le PEdT)
3-    Une attestation signée du maire ou du président de l’EPCI dans laquelle la collectivité s’engage à mettre en oeuvre la charte qualité (Cf. document à compléter « Attestation plan mercredi – annexe au PEdT » ci-joint)

Ces documents sont à faire parvenir aux trois adresses suivantes :
rythmes.scolaires31@ac-toulouse.fr
dsp.caftoulouse@caf.fr
ddcs-pedt@haute-garonne.gouv.fr

Attestion plan mercredi – annexe au PEdT – 19072018

Lettre presentation plan mercredi – Haute-Garonne – juillet 2018

Dossier de Presse Plan Mercredi

Appel à participation à l’expérimentation « Etude sur les modèles socio-économiques » menée par LISRA

Bonjour,

Si vous êtes une association de jeunesse et d’éducation populaire dans le Limousin, cette proposition de recherche-action sur les « modèles socio-économiques » que notre labo social coordonne peut vous intéresser  :

http://www.fonjep.org/content/appel-a-participation-a-lexperimentation-%C2%AB-etude-sur-les-modeles-socio-economiques-%C2%BB-menee-1

Cordialement
L’équipe du LISRA

PEDT et autres informations

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1/ Les permanences PEdT, pour vous aider à renouveler votre projet avant le fin du mois de juin
Pour vous aider dans le renouvellement de votre projet éducatif de territoire, la DDCS propose, sur tout le territoire haut-garonnais, un calendrier de permanences semi-collectives destinées aux coordonnateurs (élus ou professionnels). Les permanences seront assurées par la DDCS (Maxime CAYSSIALS) ou par l’association CIPT (Philippe GRIL).
L’échange pratique, technique, concret, avec un tiers vous permettra de bénéficier d’un regard extérieur sur la démarche de renouvellement de votre projet éducatif de territoire.
Vous trouverez la liste des dates et lieux de réunion, et les modalités d’inscription en ligne, dans le formulaire accessible via le lien ci-dessous: (dans le formulaire, cliquez sur « sélectionner » et la liste des dates&lieux apparaîtra)
https://framaforms.org/permanences-pedt-conseils-pour-le-renouvellement-de-votre-pedt-inscription-1522916029

Rappel : les trames de renouvellement sont disponibles ici : http://urlz.fr/6Ytx

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2/Sur les territoires, quels liens entre les PEdT et les parcours éducatifs artistiques et culturels ?
l’association des coordonnateurs de PEdT (ADREC),le centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) et l’association des directeurs des affaires culturelles (DACDOC) organisent le 05 juin à Toulouse une journée de réflexion sur la culture et les PEdT, avec un intervenant hors du commun : l’excellent François DUBET, sociologue qui a beaucoup écrit et réfléchi sur l’éducation (une référence nationale !). La conférence se déroulera dans l’amphithéâtre du CNFPT, 9 rue Alex Coutet 31100 Toulouse.
Modalités d’inscription dans le document en pièce jointe. Si vous êtes agent de la fonction publique territoriale, le coût de votre inscription à cette journée sera pris en charge. Pour les salariés d’associations ou les agents de l’Etat, le tarif de participation à la journée est fixé à 150 euros.

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3/ Deux nouveaux outils partagés sur le site de la DDCS :
1 – Dans le domaine de la parentalité, la MJC Carbonne a élaboré 2 questionnaires :
– l’un s’adresse aux parents et questionne leurs interrogations et leurs besoins en termes d’appui à la parentalité
– l’autre est à destination des professionnels et s’intéresse à leur vie professionnelle et à leurs besoins sur le territoire
2 – Dans le but de simplifier (mais avec un souci d’exhaustivité) l‘information des familles, le projet pédagogique du service enfance-jeunesse et de la ludothèque de Dremil-Lafage élaboré par la coordonnatrice LEC Grand Sud.
Vous pouvez consulter ces outils, mais également les réutiliser et/ou les adapter à votre territoire si vous le souhaitez.
Ils vous sont proposés par la MJC Carbonne pour le compte de la CC du Volvestre et la commune de Dremil-Lafage.
Merci à Roxane Giorda – Coordonnatrice Enfance Jeunesse à la MJC de Carbonne et à Emmanuelle Gabolde – Coordonnatrice Enfance Jeunesse – PEdT  sur la commune de Dremil-Lafage d’avoir accepté de partager gracieusement ces outils.
C’est par ici :
http://www.haute-garonne.gouv.fr/Politiques-publiques/Jeunesse-sports-et-vie-associative/Jeunesse/POLITIQUES-EDUCATIVES-TERRITORIALES/ESPACE-DE-PARTAGE-D-OUTILS-ENTRE-COORDONNATEURS-PEDT-DE-HAUTE-GARONNE

Vous pouvez également, si vous êtes d’humeur altruiste, nous faire parvenir vos outils afin qu’ils soient partagés et fassent gagner du temps aux autres coordonnateurs !  <3

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4/ Le « plan mercredi » annoncé avant l’été (toujours en attente) :
En France, les communes repassées à 4 jours seront largement majoritaires à la rentrée scolaire de septembre 2018. (ce n’est pas le cas en Haute-Garonne, où une très grande majorité de communes a fait le choix de conserver une organisation des temps scolaires sur 4,5 jours). Ce retour à 4 jours d’école pose la question de l’accueil des enfants le mercredi sur toute la journée.
JM BLANQUER, ministre de l’Education Nationale, expérimente depuis plusieurs mois un dispositif appelé « plan mercredi », qui vise à aider les collectivités et les associations à accroître le niveau de qualité des activités qui seront proposées le mercredi.
Ce « plan mercredi » devrait être annoncé officiellement avant l’été.
Autour de ce sujet :
Mai : un article de la gazette des communes sur les écoles à 4 jours qui veulent quand même conserver des activités périscolaires de qualité (le mercredi notamment) :
http://www.lagazettedescommunes.com/562557/rythmes-scolaires-quatre-jours-decole-mais-des-activites-du-mercredi-enrichies/
avril : les maires posent les jalons du futur plan mercredi :
http://www.amf.asso.fr/document/index.asp?DOC_N_ID=25301&TYPE_ACTU=0
avril  : Interview JM Blanquer : nous avons une stratégie pour redynamiser l’école rurale :
http://www.amf.asso.fr/document/index.asp?DOC_N_ID=25302&TYPE_ACTU=1&refer=bo
avril : vidéo de la Rencontre de l’AMF : »Rentrée scolaire 2018 : comment mieux adapter l’écoleaux spécificités des territoires »
http://www.amf.asso.fr/document/index.asp?DOC_N_ID=25305&TYPE_ACTU=1

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5/ Des ressources et articles intéressants :

Comment aborder les sciences de façon ludique dans le temps de loisirs des enfants ? Voici des informations sur une association qui propose des projets de grande qualité dans le domaine des activités scientifiques et techniques en Haute-Garonne : Les Petits Débrouillards d’Occitanie : consultez la plaquette des interventions possibles :
https://www.lespetitsdebrouillardsoccitanie.org/spip.php?article957

Bientôt l’été : et si vous en profitiez pour proposer aux enfants de découvrir la biodiversité ?
Les jardins du Muséum à Toulouse-Borderouge font un excellent travail de sensibilisation des groupes d’enfants.
La « visite du sentier oublié » est un moment de découverte très apprécié des enfants … et des adultes !
Des ateliers sont également proposés par l’équipe des jardins.
https://www.museum.toulouse.fr/visiter-jardin-museum-toulouse-borderouge

Mai – Les accueils de loisirs en milieu rural face à la nouvelle donne territoriale :
Passage sous compétence intercommunale, glissement du conventionnement vers la contractualisation, évolution des aides aux activités périscolaires et extrascolaires… Les accueils de loisirs font face à de nombreux changements, sources de difficultés en particulier en territoire rural. Une étude fait le point.
https://www.caissedesdepotsdesterritoires.fr/cs/ContentServer/?pagename=Territoires/Articles/Articles&cid=1250281074406&nl=1
Une lecture proche – mais légèrement différente – de la même enquête :
http://www.maire-info.com/etat-administration-centrale-elections/ecole/les-centres-de-loisirs-ruraux-s-interrogent-sur-leur-avenir-article-21889

Mai – Eduquer à l’empathie : la clé d’un bon climat scolaire :
http://www.vousnousils.fr/2018/05/14/eduquer-a-lempathie-la-cle-dun-bon-climat-scolaire-614310
« L’empathie, c’est la capacité à se mettre à la place d’autrui sans s’y confondre. A partir du moment où l’on crée les conditions pour que les élèves, mais aussi l’enseignant, puissent imaginer l’autre comme une version possible de soi, ces derniers auront plus de difficultés à s’agresser les uns les autres. »

Avril – Rythmes de vie des enfants : un historique détaillé des textes et déclarations officiels et des études depuis 1944 par Claire LECONTE, chronobiologiste (site ToutEduc) :
http://www.ozp.fr/spip.php?article22040
Sur le même thème : nos collègues de Territoires Educatifs en Ariège ont filmé des interventions de Claire LECONTE et les ont découpées par thème. le résultat ? des vidéos de 10 minutes, très claires, qui traitent d’un thème précis. Ces vidéos peuvent être utilisées pour échanger avec les parents et les enseignants, sur la fatigue des enfants, sur l’organisation des temps scolaires ou des activités périscolaires…. : https://territoireseducati.wixsite.com/rythmes

Avril – Les temps et les lieux tiers des enfants et des adolescents hors maison et hors scolarité : synthèse d’un rapport du Haut Conseil de la Famille, de l’Enfance et de l’Age :
Les travaux du Conseil de l’enfance et de l’adolescence du HCFEA ont permis de faire émerger les TLT comme objet d’une politique publique structurée et cohérente dans l’intérêt des enfants, tout en s’inscrivant dans un contexte d’optimisation des ressources publiques.
Dans un contexte de transformations de la société, une telle vision stratégique des TLT adaptés aux attentes des enfants et des évolutions sociales permettra de mieux équiper les enfants face aux défis qu’ils auront à relever. Elle donnera également aux familles aussi bien qu’à l’école un espace de relais et de « jeu » dans leur responsabilité vis à vis des enfants. Elle aura de plus des effets en retour sur le soutien à la parentalité, les inégalités, et les trajectoires scolaires des enfants.
En première approche, le Secrétariat général a estimé le surcroît de financement nécessaire pour mettre en œuvre une politique structurante des TLT à un total de 600 à 750 millions d’euros par an.
http://www.strategie.gouv.fr/publications/temps-lieux-tiers-enfants-adolescents-maison-scolarite

Mars-Avril : une excellente initiative des Francas, un film qui valorise la dimension éducative des accueils de loisirs extrascolaires :
Au cours du mois de juillet 2017, une équipe de tournage  « L’été, ça nous anime ! » s’est déplacée dans 10 départements pour aller à la rencontre de près de 700 enfants issus de 35 centres de loisirs éducatifs. Le film réalisé présente le point de vue des enfants (et de quelques adultes : animateurs, directeurs, élus…) sur leurs vacances au centre de loisirs. Lancé à compter du 21 mars 2018 à l’occasion du printemps sous forme de bande annonce, ce film est composé de 6 parties selon les entrées éducatives du site internet des centres de loisirs éducatifs, qui seront dévoilées chaque mercredi.
Lien vers le site et les films : http://www.centredeloisirseducatif.net/node/1848

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6/ Des manifestations :

Dans le cadre du printemps éducatif de Toulouse : Le Parlement Educatif de Toulouse propose la Journée du Printemps Educatif Toulousain qui se déroulera le mercredi 30 mai 2018 de 8h30 à 17h à l’Espace Loges du Stadium de Toulouse  – 1 Allée Gabriel Biéniès 31000 Toulouse – sur le thème « Pour une éducation bienveillante et positive ».
Cette journée s’adresse aux professionnels et parents d’élèves avec pour objectif de permettre aux acteurs de l’alliance éducative toulousaine, rassemblant les partenaires du Projet Educatif de Territoire (la Ville de Toulouse, l’Education Nationale, la DDCS, la CAF, des parents d’élèves et les professionnels de l’éducation…) de se rencontrer et de partager leurs expériences.
La matinée sera ouverte par une intervention de Madame Christelle ANSART, formatrice à « l’Association Parents Aujourd’hui » (fondée par Madame Isabelle FILLIOZAT, psychothérapeute et formatrice en approche empathique), sur le thème  « Pour une éducation bienveillante et positive ». Son intervention se poursuivra par des échanges avec les participants.
L’après-midi sera consacré à deux ateliers au choix :
–  L’éducation sans autoritarisme, ni punition ;
–  La gestion des émotions dans la relation adulte-enfant.
Le programme de la journée et le bulletin de participation permettant de vous inscrire peuvent être demandés en écrivant rapidement ici : pedt@mairie-toulouse.fr

Toujours dans le cadre du printemps éducatif de Toulouse : une conférence sur le thématique de «l’importance du langage de la petite enfance à l’école primaire» où
« l’oral et la construction de l’enfant sujet au sein de la communauté éducative » est organisée le mercredi 6 juin 2018 – à 13h30 – à la Salle Jean Mermoz – 7 Allée Gabriel Biénès – (station métro Empalot) 31000 Toulouse.
Cette conférence animée par Me Jocelyne Guegano, conseillère pédagogique pour l’éducation Nationale et M. Michel Grandaty, professeur des universités en sciences du langage, a pour objectif de permettre aux différents acteurs de la communauté éducative de partager un temps de réflexion centré sur l’Enfant, élève, citoyen, de donner du sens aux pratiques professionnelles sur la thématique du langage.
En sus de ces interventions, deux projets menés par l’école et le CLAE seront présentés.
Cette conférence est ouverte aux professionnels accueillant du public enfant, aux partenaires…
Les personnes intéressées devront se faire connaître avant le 25 mai 2018.
Les inscriptions se feront par le biais du bulletin d’inscription que vous pouvez vous procurer en écrivant à l’adresse suivante estelle.frison@mairie-toulouse.fr

Service Civique : la DDCS coorganise avec des association un forum du service civique et de l’engagement citoyen à Toulouse le vendredi 08 juin.
Cela peut intéresser des jeunes 16-25 ans de votre territoire qui chercheraient une mission de service civique (voir notamment le point sur le civic dating)
SAVE THE DATE ! Réservez votre après-midi du 08 juin pour venir échanger, vous informer, voire même : vous engager !
Forum du Service civique et de l’Engagement citoyen : Service civique, bénévolat, volontariat à l’international : A chacun son engagement en Haute-Garonne !
Vendredi 8 juin, de 15h à 20h – Place Olivier – Quartier St Cyprien République – 31300 Toulouse – Métro Ligne A ou bus n°14
Civic’dating* (+ de 150 missions service civique à pourvoir)
Stands d’informations, Associations
Animations, Jeux, Concert
https://www.facebook.com/stcyprientoulouse/
L’invitation officielle, l’affiche et le programme sont en cours de finalisation. Nous vous les transmettrons si vous nous le demandez en écrivant à ddcs-pedt@haute-garonne.gouv.fr
Merci de relayer cette information dans vos réseaux, auprès des publics jeunes, des volontaires et de toute personne désireuse de s’engager en service civique, bénévolat, ou volontariat à l’international !

Youth Wiki

La Commission européenne a lancé le Youth Wiki, une encyclopédie en ligne des politiques de jeunesse. Cette base de données synthétise des informations qualitatives et actualisées sur la structuration, les enjeux et les acteurs des politiques en faveur des jeunes, mises en œuvre au sein des États européens dont la France. Elle rassemble des informations issues d’études et de documents institutionnels, collectées annuellement par des correspondants nationaux.

L’objectif du Youth Wiki est de favoriser l’élaboration de politiques de jeunesse, fondée notamment sur des données factuelles, comparatives et facilement accessibles. En contribuant à la connaissance des politiques de jeunesse, cette plateforme constitue aussi  un outil pour les  chercheurs qui étudient et analysent les politiques en faveur de la jeunesse.

Le Youth Wiki couvre différents champs thématiques :

  • L’organisation des politiques de jeunesse
  • Le volontariat et le bénévolat
  • La participation des jeunes
  • L’emploi et l’entreprenariat
  • L’inclusion sociale
  • L’éducation et la formation
  • La santé et le bien-être
  • La culture et la créativité
  • La jeunesse et le monde

Chaque thématique fait l’objet de chapitres descriptifs et informatifs.

Pour davantage d’informations, n’hésitez pas à prendre contact auprès de janaina.paisley@jeunesse-sports.gouv.fr et l’EACEA-A7@ec.europa.eu

Le lien vers YouthWiki, c’est ici !

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