Newsletter de mars.

 Bal pour le cœur – Musique des mondes

Jeudi 26 mars à 19h

 On vous donne un avant-goût ici 

En partenariat avec le centre social Bagatelle-Assqot

Entrée libre dans la limite des places disponibles

L’un signe sa langue et tape sur des tambours. L’autre écrit son français par-delà les mers et gratte son banjo. Pétris de rythmes de danses, le duo Façon-Façon se rencontre dans la poussière du bal. Chacun irrigué de sa pratique de musiques traditionnelles nordestines et réunionnaises entre autres, ils se font extracteurs de jus, l’instant d’un concert ! Un jus unique où le goût de leur poésie sensible se confond en geste et mélodie, aux saveurs d’universel. Une polyphonie à 2 voix et 4 mains où le chant-signe rejoint la chanson populaire incluant alors l’inaudible, l’instant d’un spectacle ! C’est dans cet audacieux contraste entre la transe libératrice et l’hyper sensibilité que façon-façon nous livre un duo en équilibre !

Batterie, Chant, Langue des Signes Française (LSF) : Cyril Ferrieu

Banjolélé, Percussions, Pifano et Chant : Gabriel Moulin

Crédit Photo : Simon Saada

 Au plaisir de vous accueillir 

Marie Sorin

Programmation spectacles vivants

& développement de projets culturels

Centre culturel Henri-Desbals / Direction Dynamique Citoyenne Sud

128 Rue Henri-Desbals – 31100 Toulouse

Marie.sorin@mairie-toulouse.fr / 05.36.25.26.83

Trajectoires des élèves scolarisés en milieu rural et montagnard : d’un territoire éducatif vague à un territoire éducatif apprenant ?

Dossier coordonné par Véronique Barthélémy (MCF-HDR, LISEC, Université de Lorraine)

La Revue Recherches & Educations est une revue généraliste qui se propose d’accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. 

Ce dossier thématique se propose de rassembler des contributions pour combler un manque de connaissances sur les territoires éducatifs ruraux et montagnards. 

Ainsi, de nouveaux questionnements regroupés autour de trois axes peuvent émerger :

• Du point de vue des dynamiques éducatives et politiques publiques (via des analyses juridiques, socio-historiques, géographiques),
  • Quelles sont les décisions prises pour une attention aux enfants en situation de vulnérabilité ?
  • Comment optimiser les territoires ruraux ou montagnards en « territoires apprenants » (Bier, B., 2010 ; Gwiazdzinski L., Cholat F., 2021) ?
• Concernant l’Éducation et la vie sociale :
  • Quelles sont les trajectoires scolaires des élèves en milieu rural/montagnard ? 
  • Quelles sont les réussites ? les difficultés ? 
• Concernant les Modèles pédagogiques et socialisation démocratique :
  • En quoi les dispositifs proposés en collèges ou lycées peuvent-ils changer le rapport à l’école des élèves en rupture scolaire et/ou sociale et permettre leur raccrochage ?

Pour le texte complet de l’appel : 

https://journals.openedition.org/rechercheseducations/18981

Nous attendons vos propositions d’articles pour le 15 avril 2026. 

Bien cordialement, 

Véronique Barthélémy, coordinatrice du dossier,  
Maitre de Conférences, HDR en sciences de l’éducation etd e la formation
Membre du Lisec (EA 2310), Université de Lorraine, 
INSPE de Lorraine
5 rue Paul Richard
54320 Maxéville

Newsletter de février

Le Comité d’Histoire de la Politique de la Ville organisera le 17 février après-midi au Campus Condorcet une présentation/mise en discussion du travail que Thomas Kirszbaum a réalisé à la demande du CHPV en prolongement du séminaire 2024 qui portait sur les jeunes dans la politique de la ville. Cette séquence pourra également être suivie en visio.

Son travail analyse la manière dont les sciences humaines et sociales ont abordé la question des jeunes des « cités » sur la période allant de la fin des années 1970 à nos jours. 

Il présentera son rapport intitulé : « les figures de la jeunesse des « cités » dans les sciences sociales. Permanences et recompositions des années 1980 à nos jours », présentation qui sera suivi des réactions de Patrick Simon, socio-démographe, directeur de recherche à l’INED/

 Le lien depuis le site du Comité pour s’inscrire en visu et parcourir le rapport de Thomas Kirszbaum : https://www.comitehistoirepolville.fr/article/permanences-et-recomposition-des-figures-de-la-jeunesse-des-cites-des-annees-1980-nos-jours

Comité d’histoire de la politique de la ville
Hôtel à projets – Campus Condorcet
8 cours des Humanités 93300 Aubervilliers
www.comitehistoirepolville.fr
Tél. 07 81 18 23 62
Mail. gillian.tilly@comitehistoirepolville.fr

View in browser  Cliquez pour découvrir l’intégralité du compte rendu de notre rencontre Fédération des Centres Sociaux et Socioculturels des Yvelines 7 allée Edgar Degas, 78160 – MARLY LE ROI

Dès l’origine, LE&C Grand Sud s’est résolument inscrit dans le champ de la Petite Enfance, considérant cette première période de la vie comme un temps privilégié d’apprentissage et de construction de l’individu, partie intégrante des champs de compétence que se doit de posséder un mouvement d’éducation populaire tel que le nôtre. À travers la gestion d’Établissements d’Accueil du Jeune Enfant, de Relais Petite Enfance, d’Ateliers Enfant Parent et d’accueils de loisirs (ALAE-ALSH) maternels… l’objectif de LE&C Grand Sud est d’assurer l’accompagnement du jeune enfant en tant que personne à part entière et de sa famille, en leur apportant une véritable plus-value éducative.  Cette plus-value, si elle s’appuie sur la compétence des professionnel·le·s du réseau, se nourrit également d’expertises extérieures auxquelles nous avons régulièrement recours pour interroger nos pratiques, nous attachant à nous réinventer sans cesse, en prenant en compte des connaissances et expériences nécessairement évolutives. Ainsi, chaque année, dans le cadre du cycle « Éveil & moi » nous mobilisons, autour d’une thématique retenue, l’ensemble des professionnel·le·s de notre réseau intervenant auprès du public 0-6 ans. C’est ainsi par exemple que des temps de réflexion et d’analyse sur différents thèmes tels que : l’égalité filles/garçons dès la petite enfance, la prévention des violences éducatives ordinaires ou encore la libre exploration de l’enfant par le jeu… ont permis de faire évoluer nos pratiques professionnelles au plus près des besoins spécifiques de ce public. Cette année encore, la conférence de notre journée interprofessionnelle de la petite enfance sera accessible en webinaire et ouverte, outre les professionnel·le·s du réseau, à l’ensemble de nos partenaires et aux familles autour du thème : « La place de l’humour dans la relation éducative » avec Romane SOUCAS – Psychologue du Développement spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux & Doctorante (laboratoires CERPPS et CLLE).  https://www.youtube.com/live/38e9ZAMeQzA Cette rencontre précédera la Semaine de la Petite enfance qui aura lieu du 16 au 20 mars 2024 au sein de notre réseau, illustrant par une programmation d’actions dans chacune de nos structures Petite enfance, toute la richesse et la diversité du travail mis en œuvre au quotidien par nos équipes. Espérant vivement que vous pourrez assister à notre conférence, nous vous prions d’agréer l’assurance de notre haute considération.

Regards Croisés l’E-mag, Abonnez-vous à Regards Croisés, l’E-mag, petite-sœur de notre édition papier semestrielle Regards Croisés. Sa parution bimensuelle vous permettra d’être informé·e·s de toute l’actualité de notre réseau.  Cliquez ici,pour vous inscrire :Je m’abonne !

•LE&C Grand Sud • LE&C Formation 7, rue Paul Mesplé 31100 Toulouse • Tél. : 05 62 87 43 43 • contact@lecgs.orgwww.lecgs.org