Réseau Politiques Enfance Jeunesse

Conférence (en anglais) le 11 mai 2016 10h30 – 12h30

Université Toulouse Jean Jaurès

Bâtiment Olympe de Gouges

Amphi GS3

affiche 11 mai

Journées d’études internationales, Liège, 26-27 mai 2016

Organisées par le Comité de Recherche 28 « Sociologie de la jeunesse », en partenariat avec l’ABFSA (Association Belge Francophone de Sociologie et d’Anthropologie) et avec le soutien du FRS-FNRS et de la Faculté des Sciences Sociales de l’Université de Liège

 

Dans le monde francophone, les politiques de jeunesse et les politiques culturelles tendent actuellement à converger : dans les forums dédiés à la citoyenneté culturelle des jeunes (Québec), dans les groupes de travail en charge d’une planification et de coordination des politiques locales (Plan « Jeunesse » de la Communauté française de Belgique), dans les analyses et commentaires qui ont suivi la publication de plans d’action (Livre vert du Haut-Commissaire à la Jeunesse en France). Mais articuler les politiques culturelles et les politiques de jeunesse, sans nécessairement indexer les unes sur les autres, et faire se rencontrer les intervenants des deux secteurs ne va pas toujours de soi. Développer des logiques d’action commune n’est pas sans difficultés non plus.

Ces journées d’études sont destinées aux chercheurs, aux enseignants, aux décideurs politiques, aux intervenants en charge des dispositifs d’action et d’intervention dans les secteurs culturels et de jeunesse, ainsi qu’à tous ceux qui entendent mettre en œuvre, à l’échelle locale, une politique de jeunesse. Quatre thématiques orienteront plus précisément les réflexions : les orientations des politiques culturelles ; les modes individuels et collectifs d’appropriation de produits culturels ; l’exercice de droits culturels effectifs et la mise en œuvre d’un idéal de démocratie culturelle ; l’expérience artistique dans sa composante pédagogique.

 

Informations et inscriptions : events.ulg.ac.be/jeunes-culture

Contact : Jean-Francois.Guillaume@ulg.ac.be

Comité scientifique : Rosalie Aduayi Diop (Université Cheik Anta Diop de Dakar), Bernard Fusulier (Université Catholique de Louvain), Jean-Louis Genard (Université Libre de Bruxelles), Nicole Gallant (INRS Urbanisation Culture Société, Québec), Martin Goyette (ENAP Montréal), Jean-François Guillaume( Université de Liège), Emmanuelle Maunaye (Université de Tours), Mohamed Nachi (Université de Liège), Annie Pilote (Université de Laval, Québec)

 

La compagnie L danse propose une conférence dansée.

La culture Hip Hop, existant depuis plus de 35 ans en France, a une réelle histoire. En particulier dans le sud de la France et à Toulouse, la danse Hip Hop a connu un essor considérable de part ses pratiquants et ses artistes. L’évolution de la féminité dans la pratique de la danse Hip Hop a une place dans le paysage culturel toulousain mais est peu connue et peu valorisée. Ainsi, nous confronterons les spectateurs à la complexité de se faire une place dans cet espace.

Cette conférence dansée sera animée par Véronique Bordes, chercheuse en science de l’éducation, et par 6 danseuses et 1 danseur : Dorothée Liauzun, Hélène Boixel, Ségolène Bertin, Joss Thao, Fanny Léon, Jordane Descons, Laure Thouault, et 1 percussionniste, Aude Delquet.

Les perpectives HipHop Au Féminn :
Nous lançons des invitations à toutes les femmes et à tous les hommes qui souhaitent s’exprimer sur le thème de la place de la femme dans notre société. L’idée est que l’on se déplace en France et dans le monde, et que cette conférence permette la rencontre et l’expression.
HipHop Au Féminin est modulable et peut toujours s’adapter au danseurs.
C’est une véritable expérimentation, qui peut se réaliser dans des contextes différents et atipyques comme lors de colloques, débats scientifiques….

Donnons une note de prestige à notre culture, confrontons l’art du hiphop à d’autres sphères….

Ldanse
0668611327

https://www.facebook.com/events/598036207031460/

Elle aura lieu au Phare à Tournefeuille le 22 juin 2016 après-midi.

Une lecture spectacle mettra en lumière les textes écrits, dans le cadre du Pied à l’Encrier, par leur (s) auteurs.

Vous trouverez ci-joint l’invitation avec le programme détaillé de cette après-midi.

Inscrivez-vous vous vite, le nombre de places est limité !

Invitation Fête Pied à l’Encrier 2016

Suite aux Rendez-vous de Courcelles organisés en mai 2015, La Maison de Courcelles et le Social en Fabrique
vous convient à une deuxième édition. Prenez dates ! Destinés à être reconduits chaque année, ces rendez-vous de Courcelles s’organisent autour d’un colloque et d’un symposium. Ils permettent à des professionnel-les et chercheur-es de l’éducation, de l’animation et du social d’échanger sur et à partir de leurs pratiques pédagogiques.

http://maisondecourcelles.fr/les-rendez-vous-de-courcelles/

Mardi 5 avril à 20h30
à la Bourse du Travail, placeSaint Sernin, Toulouse.

Conférence – débat :  » L’école, pour y apprendre quoi ?  »
avec Nico Hirtt

A l’initiative d’ Espaces Marx, des Amis du Monde Diplomatique, d’ATTAC et de l’Université Populaire de Toulouse.
Il y a deux cents ans, la révolution industrielle a envoyé les enfants du peuple à l’école. Depuis lors, les « missions » de l’enseignement obligatoire n’ont cessé d’évoluer, au gré des mutations des techniques, du travail et de la société : éducation, instruction civique, qualification, orientation, sélection… Aujourd’hui, les milieux économiques réclament que l’école forme des travailleurs adaptables, des consommateurs flexibles, qu’elle s’ouvre à la concurrence et aux investisseurs privés.
Pour les enseignants, éducateurs ou parents progressistes, il est urgent de repenser la « forme scolaire » : comment faire de l’École un outil d’émancipation politique et sociale et non plus ce qu’elle a été durant deux siècles, à savoir un appareil de reproduction au service du capitalisme.
Que faut-il apprendre à l’école ?
Et comment faut-il l’apprendre ?
Quels savoirs, quelles pratiques pédagogiques sont porteurs d’une citoyenneté critique ?
Nico Hirtt est l’un des fondateurs, en Belgique, de l’Appel pour une école démocratique. Il a publié de nombreux ouvrages sur les politiques éducatives en Europe. Il est notamment auteur de « Qu’as-tu appris à l’école. Essai sur les conditions éducatives d’une citoyenneté critique », aux éditions Aden (Bruxelles).

17 au 27 mars

MJC Pont des demoiselles

Dépliant_SôTolosa

Recherche et formation des enseignants :

Défis de la « mobilité », stratégies d’ouverture et apprentissages interculturels

Du mercredi 5 octobre 2016 au vendredi 7 octobre 2016 12h00

UPEC OFAJ

VF%20Proposition-colloque-MOBILITE-2