Réseau Politiques Enfance Jeunesse

A l’attention des administrateurs, structures AVS, et partenaires de la FIGO,

La FIGO vous invite à participer à son Assemblée Générale,

Le Vendredi 17 mai 2024, de 10 à 16h 

     à la MJC Pont des demoiselles

(63 bis Avenue saint Exupéry 31400 Toulouse) 

Une journée pour se retrouver, placée sous sur le signe du fédéralisme, nous profitons de cette AG pour 

vous proposer un temps de réflexion autour d’un sujet qui nous anime.

Nous reviendrons vers vous ultérieurement avec le déroulé complet de cette journée

ainsi qu’un lien d’inscription.

Au plaisir de vous y retrouver nombreux.

Toute l’équipe de la FIGO se tient, bien entendu, disponible pour tout renseignement complémentaire.

L’Université Populaire du Lauragais vous invite à sa prochaine conférence Autisme et enseignement supérieur, par Bertrand Monthubert, mathématicien et professeur à l’université Paul Sabatier, ancien président de l’Université Toulouse III – Paul Sabatier, mercredi 13 mars à 20h, au lycée agricole de Castelnaudary.

Comment rendre l’université accessible aux personnes autistes ?

C’est une des mesures de la nouvelle Stratégie Nationale pour les Troubles du  neuro-développement  » Faciliter l’accès à l’enseignement supérieur « . Car oui, les personnes en situation de handicap ont toute leur place à l’université, où elles peuvent apporter leurs talents et réussir… si on veut bien comprendre comment elles fonctionnent, et comment adapter l’environnement universitaire.

Dans cette conférence, Bertrand Monthubert témoignera de son engagement pour rendre l’université accessible aux personnes autistes. 

Professeur à l’université Toulouse 3 Paul Sabatier dont il a été le président, Bertrand Monthubert coordonne depuis 2018 le projet national d’inclusion des personnes autistes dans l’enseignement supérieur, Atypie-Friendly, qui s’inscrit dans la Stratégie Nationale pour les Troubles du  Neuro-Développement. A travers des illustrations issues de son expérience d’accompagnement de personnes autistes mais aussi d’équipes pédagogiques, Bertrand Monthubert montrera qu’il est possible de rendre l’université plus accessible, et que c’est un bénéfice pour chacune et chacun d’entre nous.

A l’heure où on parle de société inclusive, venez découvrir cette nouvelle approche.

Bien cordialement

Anne Marie HAMEL          Alain CALMETTES     et l’équipe de l’UPL

« Mon Aile » au C.C Henri-Desbals  Vendredi 1er mars à 19h Billetterie en ligne ici    Teaser juste en dessous

Vidéo « Mon Aile »  C’est l’histoire d’un personnage qui a perdu une aile ou croit l’avoir perdu. À travers cette métaphore le spectacle nous invite à une réflexion sur les rencontres. Click ici pour regarder la vidéo de « Mon Aile » Venez découvrir la nouvelle création de la compagnie Yifan « Mon Aile » au C.C Henri-Desbals ( 128 Rue Henri Desbals, 31100 Toulouse) Vendredi 1 mars : 19h Contactez-nous pour avoir des invitations pro. Un pot convivial sera organisé après la représentation avec du thé et d’autres surprises. Si vous ne pouvez pas venir le vendredi, jeudi 29 février nous faisons une  représentation scolaire à 14h30. Ici quelques retours des premières représentations:     « Mon Aile » C’est l’histoire d’un personnage qui a perdu une aile ou croit l’avoir perdu. À travers cette métaphore le spectacle nous invite à une réflexion sur les rencontres. Un spectacle de cirque de proximité, entre poésie et humour qui parle de résilience et qui mélange la marionnette de théière, la danse de parachute et la musique live. Tout public de 7 à 177 ans 47 minutes Un spectacle coproduit par le Théâtre National de Nîmes, et accompagné par le Pôle National Cirque d’Alès et La Grainerie Fabrique des arts de cirque, avec le soutien du département d’Aveyron, du CDAT, Ktha Compagnie et du festival Migrats Cirque. photo: Sofie SforziniClick ici pour lire le dossier de Mon Aile !

Nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue du premier séminaire sur le travail social 2024 organisé par l’Institut Méditerranéen de Formation et de Recherche en Intervention Sociale (IMFRIS) et le département des Sciences de l’Éducation (Aix-Marseille Université). Il se déroulera le mardi 19 mars de 17h à 19h, exclusivement à distance. 

Cette séance portera sur la thématique des Mineurs Non Accompagnés et se focalisera sur la manière dont le travail peut s’engager pour faire émerger la parole de ces jeunes. 

Elle débutera par une présentation de travaux de recherche de 30 minutes de Daniel Senovilla Hernández, ingénieur de recherche au CNRS-MIGRINTER, Université de Poitiers (France) 

Le titre de l’intervention : Créer les conditions pour favoriser l’émergence de la parole des jeunes et mineurs en migration : posture et méthodes

Résumé de l’intervention : « Au fil des ans, nos recherches auprès de jeunes et mineurs en situation de migration ont été confrontées à différents défis méthodologiques. Comment créer une approche de recherche éthique basée sur les mots et les perceptions d’un groupe d’enfants et de jeunes marqués par leur expérience de la migration et, en tant que tels, particulièrement sensibles ? Recueillir leurs récits – parfois proches de l’indicible – nous oblige, en tant que chercheurs, à imaginer, au-delà des entretiens individuels, d’autres outils participatifs et engagés. Des ateliers d’information juridique aux activités plus ludiques et artistiques, nous visons l’émergence de récits tout en générant de la solidarité autour de la situation des enfants et des jeunes rencontrés sur le terrain ».

Puis elle se poursuivra par une présentation de 30 minutes de Cédric Morère, éducateur spécialisé. Titulaire d’un Master 2 en Sciences de l’Éducation.

Le titre de l’intervention : Difficulté des jeunes migrants à s’exprimer sur leurparcours de vie ou difficulté à créer un espace quirend possible leur parole ?

L’intervention thématique portera sur : « Lors de la publication de ces deux récits, Daniel Senovilla Hernandez m’a proposé d’écrire une réflexion sur ce qui avait rendu possible ce travail, l’accès à l’expression de ces jeunes étant considéré comme difficile. A l’occasion de la rédaction de cet article, j’ai été amené à aborder ce qu’étaient selon moi les facteurs qui ont permis à ces jeunes d’effectuer ce travail de récit. Cette démarche a permis d’observer les contraintes institutionnelles de l’accueil des Mineurs Non Accompagnés dans ces MECS accueillant uniquement ce public. J’ai également exposé ce qui selon moi tenait à ma posture d’éducateur ».

Chaque présentation sera suivie d’un temps d’échange avec les participants au séminaire. La séance sera enregistrée et disponible pour toutes les personnes inscrites à l’événement. 

Pour cela, inscription gratuite mais obligatoire pour recevoir la veille le lien vers Zoom à l’adresse suivante :

https://travailsocial.sciencesconf.org/

Bien cordialement, 

Coordinateurs du projet

Renaud CORNAND (Chercheur Associé au laboratoire Mesopolhis – Enseignant au département des sciences de l’éducation et intervenant à l’Institut Méditerranéen de Formation et de Recherche en Travail Social (IMFRTS) Marseille)

Caroline HACHE (Chercheur au laboratoire ADEF – Enseignante au département des sciences de l’éducation – Aix-Marseille Université (AMU))

Marine DINTRICH (Chercheur au laboratoire ADEF – Enseignante au département des sciences de l’éducation – Aix-Marseille Université (AMU))

Hajer Bettaieb (RCA niveau 6 à L’IMFRIS Marseille)

Dès l’origine, LE&C Grand Sud s’est résolument inscrit dans le champ de la Petite Enfance, considérant cette première période de la vie comme un temps privilégié d’apprentissage et de construction de l’individu, partie intégrante des champs de compétence que se doit de posséder un mouvement d’éducation populaire tel que le nôtre. À travers la gestion d’Établissements d’Accueil du Jeune Enfant, de Relais Petite Enfance, d’Ateliers Enfant Parent et d’accueils de loisirs (ALAE-ALSH) maternels… l’objectif de LE&C Grand Sud est d’assurer l’accompagnement du jeune enfant en tant que personne à part entière et de sa famille, en leur apportant une véritable plus-value éducative. Cette plus-value, si elle s’appuie sur la compétence des professionnel·le·s du réseau, se nourrit également d’expertises extérieures auxquelles nous avons régulièrement recours pour interroger nos pratiques, nous attachant à nous réinventer sans cesse, en prenant en compte des connaissances et expériences nécessairement évolutives.Ainsi, chaque année, dans le cadre du cycle « Éveil & moi » nous mobilisons, autour d’une thématique retenue, l’ensemble des professionnel·le·s de notre réseau intervenant auprès du public 0-6 ans. C’est ainsi par exemple que des temps de réflexion et d’analyse sur différents thèmes tels que : l’égalité filles/garçons dès la petite enfance, la prévention des violences éducatives ordinaires ou encore la libre exploration de l’enfant par le jeu… ont permis de faire évoluer nos pratiques professionnelles au plus près des besoins spécifiques de ce public.Cette année encore, la conférence de notre journée interprofessionnelle de la petite enfance sera accessible en webinaire et ouverte, outre les professionnel·le·s du réseau, à l’ensemble de nos partenaires et aux familles autour du thème « J’ai des droits, protège-moi ! Pour une enfance sans violences » sur notre chaîne Youtube ► LE&CGS Productions (vous pouvez vous y connecter à partir de 9h – démarrage à 9h30).Cette rencontre précèdera la semaine de la petite enfance qui aura lieu du 25 au 29 mars 2024 au sein de notre réseau, illustrant par une programmation d’actions dans chacune de nos structures petite enfance, toute la richesse et la diversité du travail mis en œuvre au quotidien par nos équipes.Espérant vivement que vous pourrez assister à notre conférence, nous vous prions d’agréer l’assurance de notre haute considération.

Kamyar MAJDFAR Directeur Général