Trajectoires des élèves scolarisés en milieu rural et montagnard : d’un territoire éducatif vague à un territoire éducatif apprenant ?

Dossier coordonné par Véronique Barthélémy (MCF-HDR, LISEC, Université de Lorraine)

La Revue Recherches & Educations est une revue généraliste qui se propose d’accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. 

Ce dossier thématique se propose de rassembler des contributions pour combler un manque de connaissances sur les territoires éducatifs ruraux et montagnards. 

Ainsi, de nouveaux questionnements regroupés autour de trois axes peuvent émerger :

• Du point de vue des dynamiques éducatives et politiques publiques (via des analyses juridiques, socio-historiques, géographiques),
  • Quelles sont les décisions prises pour une attention aux enfants en situation de vulnérabilité ?
  • Comment optimiser les territoires ruraux ou montagnards en « territoires apprenants » (Bier, B., 2010 ; Gwiazdzinski L., Cholat F., 2021) ?
• Concernant l’Éducation et la vie sociale :
  • Quelles sont les trajectoires scolaires des élèves en milieu rural/montagnard ? 
  • Quelles sont les réussites ? les difficultés ? 
• Concernant les Modèles pédagogiques et socialisation démocratique :
  • En quoi les dispositifs proposés en collèges ou lycées peuvent-ils changer le rapport à l’école des élèves en rupture scolaire et/ou sociale et permettre leur raccrochage ?

Pour le texte complet de l’appel : 

https://journals.openedition.org/rechercheseducations/18981

Nous attendons vos propositions d’articles pour le 15 avril 2026. 

Bien cordialement, 

Véronique Barthélémy, coordinatrice du dossier,  
Maitre de Conférences, HDR en sciences de l’éducation etd e la formation
Membre du Lisec (EA 2310), Université de Lorraine, 
INSPE de Lorraine
5 rue Paul Richard
54320 Maxéville